二零二三年 优质公开课二力平衡2.ppt

二力平衡高碑店市军城中学董秋刚【导学目标】知道二力平衡的条件。知道二力平衡时物体的运动状态【导学重点】知道二力平衡的条件，并能解释物理问题【导学难点】实验探究二力平衡条件【导学过程】一、自主学习1、力的平衡：物体在受几个力作用时，如果物体处于或状态，我们就说这几个力平衡。物体保持静止或匀速直线运动状态叫做“状态”。2、二力平衡的条件：作用在上的两个力，如果大小、方向，并且在上，这两个力就彼此平衡。物体受个力作用时保持平衡状态，叫做二力平衡，是最简单的平衡。物体处于平衡状态——受平衡力：物体受平衡力——处于平衡状态。二、合作探究1、复习牛顿第一定律的内容（一切物体在没有受到力作用的时候，总保持静止状态或匀速直线运动状态。）2、思考：凡是静止的物体就不受力吗？凡是做匀速直线运动的物体也不受力吗？举例说明。（1）静止放在水平面上的粉笔盒（2）吊着的吊灯（3）在平直公路上匀速行驶汽车那为什么生活中的这些物体受力也能保持静止或匀速直线运动状态呢？实验：让学生提着书包不动。提问：如果将手松开，书包将落到地上，为什么？思考：那为什么现在没有落地，而是静止？请画出受力示意图。讨论：因为除了受竖直向下的重力，还受竖直向上的拉力，两个力的作用效果相互抵消了，跟没受力一样，所以书包静止。同样在平直公路上匀速匀速行驶的汽车，在水平方向上牵引力和阻力，二者的作用效果相互抵消了，跟没有受力一样，所以保持匀速直线运动状态。实际物体往往同时受多个力作用，而处于静止或匀速直线运动状态。3、结论：物体在受几个力作用时，如果物体处于状态，我们就说这几个力平衡。状态叫做“平衡状态”。4、探究二力平衡的条件物体受两个力作用时保持平衡状态，叫做力平衡，是最简单的平衡。A、在木块两端的挂钩上挂数量相同的勾码，观察现象。B、在木块两端的挂钩上挂数量不同的勾码，使木块受到的力大小不等，观察现象。C、在木块两端的挂钩上挂数量相同的勾码，将线移到一端，使木块受到两力方向相同。D、在木块两端的挂钩上挂数量相同的勾码，转动木块，使木块受的力不在同一直线上。根据实验总结二力平衡的条件：5、二力平衡的应用（1）物体处于平衡状态——受平衡力：例题：重力为6N的木块在水平桌面上静止时，桌面对木块的支持力多大？确定研究对象：木块B、进行受力分析：重力（G），支持力（N）体的运动状态是否为平衡状态：静止---平衡状态分析物体所受力的关系：二力平衡根据二力平衡的条件得出：N=G=6N方向：竖直向上（2）物体受平衡力——处于平衡状态：判断：物体受平衡力作用时，一定处于静止状态。（）总结：原来静止的物体，受平衡力，则保持静止；原来运动的物体，受平衡力，则保持匀速直线运动状态。三课堂反馈1、吊在空中静止不动的灯，若电线的拉力为2N，则灯重力是N。2、跳伞运动员和伞在空中匀速直线下落，若伞和人总重500N，则他们受的阻力是N。3、直公路上匀速行驶的汽车，若向前的牵引力是1000N，则阻力是多少N？方向如何？此时汽车只受这两个力吗？是“二力平衡”吗？4、兵在降落伞打开后的一段时间里将匀速下落，他的体重为650N，伞重200N，若不计人受到的阻力，则伞对人的拉力为_____N，伞受到的阻力为_____N．5、小强同学某次锻炼身体时，沿竖直杆滑下，若他滑下过程中的某一段可看作是匀速运动，则在这段过程中（）A．杆对他的摩擦力和他的重力是一对平衡力B．他对杆的压力和他的重力是一对平衡力C．杆对他的摩擦力和他的重力的合力方向竖直向下D．杆对他的摩擦力和他的重力的合力方向竖直向下