实验10 探究同种物质的质量与体积的关系（解析版）.docxVIP

实验10探究同种物质的质量与体积的关系

1．【实验目的】

通过探究实验，探究同种物质的质量与体积的关系。

2．【实验器材】

天平、刻度尺、正方体铁块、铝块、铜块、木块若干个、水、烧杯、量筒等。

3.【实验步骤】

（1）测出若干杯体积不同的纯水的质量与体积。

（2）测出若干个体积不同的铁块的质量与体积。

（3）测出若干个体积不同的铜块的质量与体积。

（4）测出若干个体积不同的铝块的质量与体积。

（5）分别算出纯水、铁、铜、铝四种物质的质量与体积之间的比值。

（6）各小组把本组收集到的证据整理后，填写在下表中。

4.【实验表格】

实验次数

物体

质量(g)

体积(cm3)

质量/体积(g/cm3)

1

铝块1

2

铝块2

3

松木1

4

松木2

5

铁块1

6

铁块2

7

铜块1

8

铜块2

9

纯水

5．【交流合作】

1．不同物质的质量与体积的比值是否相同？

2．相同物质的质量与体积的比值是否相同（由于误差，可能有微小差异）?

3．表中有一个栏目“单位”，你是怎样填写的？能说出它的物理意义吗？

6．【实验结论】

由同种物质组成的物体的质量与其体积的比值是一定的，由不同物质组成的物体的质量与其体积的比值一般是不同的。

1.天平使用方法：

（1）“看”：观察天平的称量以及游码在标尺上的分度值。

（2）“放”：把天平放在水平台上，把游码放在标尺左端的零刻度线处。

（3）“调”：调节天平横梁两端的平衡螺母使指针指在分度盘的中线处，这时横梁平衡。

（左偏向右调）

（4）“称”：把被测物体放在左盘里，用镊子向右盘里加减砝码，并调节游码在标尺上的位置，直到横梁恢复平衡。

（“左物右码”放物体和砝码。“由大到小”添加砝码）

（5）“记”：被测物体的质量=盘中砝码总质量+游码在标尺上所对的刻度值。

（看游码左端刻度线）

2.质量与体积的关系图像分析：

（1）由图像可知：同种物质的质量和体积成正比。

（2）由图像可比较较密度大小：图像越靠近“质量轴”，密度越大。

（3）由图像还可以求出物质的密度（如右图）。

【典例1】为研究物质的某种特性,某同学测得四组数据,填在下表中:

实验次数

物体

质量(g)

体积(cm3)

质量/体积(g/cm3)

1

铝块1

54

20

2.7

2

铝块2

108

40

2.7

3

松木1

108

216

①

4

松木2

10

20

0.5

（1）上表①处填写__________。

（2）比较第1、2次实验数据,可得出实验结论:同一种物质,它的质量跟它的体积成__________。

（3）比较第2、3次实验数据,可得出实验结论:质量相同的不同物质,体积是__________。

（4）比较第1、4次实验数据,可得出实验结论是__________。?

答案：1.0.5;2.正比;3.不同的;4.相同体积的不同物质，质量不相同

【典例2】某同学在“探究物质的质量与体积的关系”实验中，

(1)先将天平放在水平桌面上，游码归零，调节平衡螺母使天平_______；然后用调节好的天平称一个物体A的质量，当把物体放到天平左盘时，右盘中的砝码和游码所处的位置如图甲所示，天平平衡，请你将数据记录在下表一内。

(2)将物体放到盛有70cm3水的量筒中如图乙所示，将物体体积记录在下表一内。

(3)按照上两步骤，小明继续测量了2个同种物质组成的物体B、C的质量和体积，并将数据记录在下表一中，请你根据表中的数据在图丙的坐标纸上用“×”描点，作出图像。观察图像并得出结论：_______________________________。

表一：表二：

(4)小明又测量了3个不同物体的质量和体积，并将数据记录在表二中，请你根据表中的数据在图丙坐标纸上用“×”描点作出图像。观察分析做出判断：______________。

(5)一个与D相同物质组成的物体，体积是20cm3，它的质量是______g。

答案：（1）水平平衡、27；（2）10；

（3）同种物质，质量与体积的比为定值（质量与体积成正比）

（4）不同种物质，质量与体积的比不为定值（质量与体积不成正比）

（5）36

解析：（1）先将天平放在水平桌面上，游码归零，调节平衡螺母使天平水平平衡，物体A的质量：20g+5g+2g=27g；

（2）水的体积V1=70cm3，水和物体的体积V=80cm3，物体的体积V2=V-V1=8c0m3-70cm3=10cm3．

（3）质量和体积变化图象如图：

由数据可知，质量和体积的比值为一定值．

（4）由数据可知，不同种物质，质量与体积的比不为定值（质量与体积不成正比）；

（5）D物体的密度，

则物体的体积，

则物体的质量。

【对点1】为了研究物