二零二三年 优质公开课Unit7Howmucharethesesocks教学设计.docxVIP

Unit7Howmucharethesesocks?教学设计

教材分析

本单元的中心话题的购物，主要语言功能项目的谈论服装、询问价格和表示感谢，语法结构是howmuch引导的问句及其回答，名词单、复数的使用和指示代词this,that,these,those的用法。语言技能和语言知识几乎都是围绕着中心话题来展开的。它贴近学生日常生活，是学生乐谈的话题。学生通过学习有关服装的一系列词汇，并使用这些词汇询问价格，可以了解美圆与人民币的知识，培养跨文化交际的意识。同时，通过购物这一教学过程，学生可以学会如何理财，养成不乱花钱的习惯。

学情分析

学生已经学习了颜色、数字1-9及名词单、复数的有关知识。这对本单元学习表示颜色的单词及英文数字10-31打下一定的基础，因此学生学习起来并不困难。表示服装的单词尽管对学生来说是陌生的，但由于它们特别贴近生活，学生也会有兴趣去记。本单元关于询问价格和购物的话题来自日常生活，因此也不难理解，特别是通过猜物品价格、讨论如何购物、角色扮演等活动可以大大激发学生学习英语的兴趣。

三、单元总体目标

本单元通过学习使用Howmuch引导的问句以及回答，让学生学会谈论物品的颜色和价格、对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语等

1语言技能目标

⑴能准确表达服装的颜色、大小及长短等，如：

⑵能对物品的价格进行问答等，如：

⑶能使用礼貌用语进行购物等，如：

能够书写商场促销广告。⑷

2语言知识目标

⑴掌握有关服装、颜色和数字的词汇，如：

⑵能正确使用对物品的价格进行问答等。

3情感态度目标

通过本单元的学习，能使学生了解中西方不同的购物表达方式，以及通过购物，学会使用礼貌用语，养成勤俭节约、合理支配金钱的好习惯。

四、教学的重点难点

1教学重点:

1.掌握一些服装类、颜色形状大小的词汇以及有关数字的表达。

2.熟练运用数字.正确表示价格

3.在购物的情景中,熟练并正确使用句型:Howmuchis…?It’s…Howmucharethey?Theyare….

2教学难点:

1.指示代词this,that,these,those的适当使用。

much引导的问句以及回答，以及句中主谓数的一致

五、课时安排

period1:sectionA(1a---2c)

period2:sectionA(3a---4)

period3:sectionB(1a---2c)

period4:sectionB(3a---4)

六、教学用具

录音机、教学多媒体课件、单词卡（自制）

七、教学过程

SectionA

Period1(the1stperiod)

Period2(the2ndperiod)

SectionA主要是通过介绍服装，学习谈论服装的价格和颜色；学会谈论对服装的喜好和购物时使用的礼貌用语。

教学重、难点及教学突破

重点

学习运用重点句型和语法点：HowmuchisthisT-shirt?It’ssevendollars．Howmucharethesesocks?Theyaretwodollars．。

教学突破

SectionA重在培养学生口语交际能力，谈论如何询问服装的价格和颜色，并学会如何购物。让学生进行情景操练，重复使用是一个可行的方法。

Period1

IRevision

RevisethecolorsandaskSstosay,

T:Whatisthis?

Ss:Itisanapple.

T:Whatcolorisit?

Ss:It’sred.It’saredapple.(payattentiontothisphase.)

ThesamewaytoaskSsthequestions.

T:whatarethese?

Ss:Theyareapples.

T:Whatcolorarethey?

Ss:Theyaregreen.Theyaregreenapples.

ThenshowSsmorepictures,talkthemlikeabove.

GetSstoaskandanswerandcheckSs.

II.Lead-in

T:MickeyMouseisgoingtotakepartinaneedstobuysomenew’shelphim.Wherecanhego?

Ss:Store.

ShowSsthescreenofastore.Andteachthe