某大学车辆工程专业创新型、专业型人才培养方案.doc

**大学车辆工程专业创新型、专业型人才培养方案

培养目标

本专业培养具有扎实的机械学、电子学基础，具备现代车辆设计制造和生产管理等方面的基本理论、基本知识和技能，能在车辆工程领域相关部门从事车辆设计与制造、车辆改装、性能测试、维修、生产管理、经营销售、科技开发和教学等方面工作的应用型复合型高级专门人才。

本专业学生毕业后要求具备以下能力：

（1）扎实掌握车辆工程的基础理论、先进技术、设计方法和制造手段,掌握计算机辅助设计/制造的方法，具有车辆改装设计、技术开发的能力；

（2）具有专业拓展能力，具备在相关领域有一定的独立研究能力，以及能够完成后续研究生阶段的学习；

（3）具有较好的团队合作精神、沟通组织能力、较宽的国际化视野、健康的体格和心理素质；

（4）具有良好的个人修养和社会道德，学风严谨，爱岗敬业，精通业务

（5）具有终身学习能力，具备跨领域工作与学习的适应能力

培养要求

基本规格：本专业学生主要学习机械设计、制造、电工电子技术、计算机技术等基础理论以及汽车结构与电控、汽车理论、汽车设计等方面的专业知识，接受车辆设计、车辆制造和车辆检测维修等技能的基本训练，具有从事车辆设计、制造、改装、性能试验、维修、生产管理、经营销售等方面的能力。

根据车辆工程的培养目标：

1、工程知识：能够利用物理、数学、工程和专业知识解决与车辆工程技术相关的基础理论与复杂工程问题。

1.1要求学生理解并掌握物理、数学、工程、车辆工程方面的基础知识。

1.2要求学生理解并掌握车辆工程的基本概念、基本原理、基本方法和基本理论，掌握基本机械设计制造及机电控制原理，具备汽车设计制造技术的计算思维能力和创新能力。

1.3要求学生在课程教学、实践教学以及毕业设计（论文）等环节中，利用所学知识解决车辆工程系统及应用中的复杂工程问题。

2、问题分析：能够应用物理、数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达并通过文献检索、查阅、分析、讨论与研究车辆工程中的复杂工程问题，获得有效结论。

2.1要求学生理解并掌握应用物理、数学、自然科学、汽车设计制造、汽车理论的基本原理与方法，分析相关的复杂车辆工程与实践问题，以获得有效结论。

2.2要求学生掌握多种文献检索工具，通过国内外文献阅读并充分理解掌握相关知识，分析汽车系统中复杂的工程与实践问题。

2.3要求学生能够在课程教学、实践教学以及毕业设计（论文）环节中，利用所学知识对相关复杂的车辆工程与实践问题进行表述、分析与验证，初步具备一定的创新能力。

3、解决方案：能够根据对工程及实践问题的分析、讨论、研究，提出针对复杂车辆问题的解决方案，设计制造满足特定汽车需求，同时，在设计制造环节中充分考虑到社会、健康、安全、法律、文化以及环境因素，体现创新意识与环保意识。

3.1要求学生在掌握车辆工程问题基本设计制造原理与方法的基础上，掌握车辆工程相关复杂工程问题的合理解决方案，并在解决过程中体现出一定的创新思维能力。

3.2学生在汽车设计制造过程中，具有团队协同创新意识和环保意识，紧跟世界发展趋势，运用现代化设计制造设备及其自动化与智能化技术，对传统汽车设计制造技术进行改造升级。

3.3学生应能够在课程考核、实践环节、科技活动以及毕业设计（论文）等中，树立综合考虑社会文化、健康与安全、伦理与法律、环境与发展等诸多因素的意识。

4科学研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究。包括设计实验、分析与解释数据，并通过理论分析、信息综合与修正，得到合理有效的结论。

4.1要求学生针对车辆工程问题，通过现场考察与理论分析相结合方法，充分论证后，形成合理的科学研究技术路线，掌握实验设计、分析与数据搜集整理、实验结果验证与分析等方法，以获得合理有效的结论。

5现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1要求学生掌握汽车设计制造技术与相关检测维修技能，包括现代汽车制造技术、汽车电子技术、计算机数值模拟仿真技术、互联网协同设计开发技术与虚拟加工技术等。

6工程与社会：能够基于工程相关背景知识进行合理分析，评价专业工程实践和复杂工程问题解决方案对社会、健康、安全、法律以及文化的影响，并理解应承担的责任。

6.1要求学生掌握社会、安全、健康、伦理、法律等方面的基本知识，并理解其与汽车相关技术的相互关系。

6.2要求学生从人文与社会、健康与安全、伦理与法律等方面进行分析、比较与评价，能够在解决复杂工程问题的过程中体现应尽义务、操守与责任。

7环境与发展：能够理解和评价针对车辆工程复杂工程问题的实践环节对环境、社会可持续发展的影响。

7.1要求学生掌握环境与可持续发展的基本知识，能够理解汽车设计制造技术对当前社会环