某大学机械电子工程专业本科创新型、专业型人才培养方案.docx

**大学机械电子工程专业本科创新型、专业型人才培养方案

培养目标

机械工业是国家工业体系核心产业，机械类专业包括机械工程、机械设计制造及其自动化、机械电子工程等。本专业培养具有机械设计制造、电工电子技术、自动控制、信息处理与计算机CAD/CAM/CAE等方面的知识与技能，具备光、机、电一体化的综合知识结构及创新实践能力，适应当前机械技术、微电子技术及信息技术高度融合的现代工业发展需要，能在机械装备、制造工程自动化、工程设计研究等领域从事设计、制造、维修等工作的创新应用型高级专门人才。

本专业学生毕业后要求具备以下能力：：

1．具有扎实的自然科学、人文社会科学基础和外语综合能力，拥有熟练运用外语的能力；

2．掌握系统扎实的专业知识、实践技能与创新能力，具有本专业必需的制图、设计、计算、测控和基本工艺操作等基本技能及较强的计算机应用能力，对机电一体化产品具有一定创新开发和维护能力；

3．有专业拓展能力，具备在相关领域有一定的独立研究能力，以及能够完成后续研究生阶段的学习；

4．具有较好的团队合作精神、沟通组织能力、较宽的国际化视野、健康的体格和心理素质。在本专业领域内具备一定的科学研究、科技开发和组织管理能力，具有较强的工作适应能力；

5．具有良好的个人修养和社会道德，学风严谨，爱岗敬业，精通业务，能够在工作岗位上发挥积极作用；

6．具有终身学习能力，有较强的调查研究能力，具有独立获得知识、信息处理和创新的基本能力。具备跨领域工作与学习的适应能力。

培养要求

基本规格：本专业学生通过理论知识学习与实践技能锻炼，系统接受现代工程师的基本训练，具有机电产品的研制、开发、制造、维修及设备控制的基本能力。还需具有一定的人文、经管、社会科学知识，具有独立获得知识、了解学科新发展、新成就和更新知识的能力，掌握一门外国语，能较顺利地阅读本专业的外文书刊。具备从事本专业业务工作和适应相邻专业业务工作的能力与素质。

根据机械电子工程专业的培养目标，本专业的培养标准分为12条，细化为25个指标条目，具体如下：

1工程知识：能够利用数学、工程和专业知识解决与机械电子工程及其机电一体化相关的复杂工程问题。

1.1工程科学以数学、物理学和相关自然科学为基础，掌握机械、电子技术的工程数学，如微积分、线性代数、复变函数概率论与数理统计，具有熟练应用和分析计算能力。

1.2机械工程相关知识，包括机械制图、力学、机械原理、机械设计、机械制造工艺等专业基础课，熟练掌握CAD/CAM/CAE等现代机械设计制造方法，侧重于应用工程技术知识解决实际问题。

1.3机电一体化及自动化相关知识，包括机电一体化、电路原理、数控技术、控制理论、计算机技术等专业基础知识，熟练掌握一门计算机语言的编程，具有在工程实践中应用的能力。

学生在课程教学、实践教学以及毕业设计（论文）等环节中，受到解决机械电子工程相关的复杂工程问题的基本训练。

2问题分析：能够应用数学、自然科学和工程科学的基本原理，识别、表达、并通过文献研究分析复杂工程问题，以获得有效结论。

2.1理解并掌握应用数学、自然科学、机械、电子、控制技术等基本原理与方法，描述相关复杂工程应用问题，以获得有效结论。

2.2掌握多种文献检索工具，学会通过文献阅读分析机械、机电一体化系统中的复杂工程问题。

2.3要求学生能够在课程教学、实践教学以及毕业设计（论文）环节中，利用所学知识对相关复杂工程问题进行表述、分析与验证，初步具备一定的创新能力。

3设计/开发解决方案：能够设计满足特定需求的机电一体化系统及针对复杂机械电子工程问题的解决方案，能够在设计环节中体现创新意识，考虑社会、健康、安全、法律、文化以及环境等因素。

3.1要求学生在掌握机械电子工程应用工程问题基本设计原理与方法的基础上，学会设计相关复杂工程问题的合理解决方案，并在解决过程中体现出一定的创新思维能力。

3.2学生应能够在课程考核、实践环节、科技活动，以及毕业设计（论文）等中，树立综合考虑社会文化、健康与安全、伦理与法律、环境与发展等诸多因素的意识。

4科学研究：能够基于科学原理并采用科学方法对复杂工程问题进行研究。包括设计实验、分析与解释数据，并通过信息综合得到合理有效的结论。

4.1要求学生针对复杂机械及机电一体化工程问题建立定性或定量模型，学会数据的采集与处理、实验的设计与仿真、实验结果验证与分析等方法，以获得合理有效的结论。

5现代工具：能够针对复杂工程问题，开发、选择与使用恰当的技术、资源、现代工程工具和信息技术工具，包括对复杂工程问题的预测与模拟，并能够理解其局限性。

5.1要求学生掌握机械电子工程领域的先进技术，包括机械设计、机械制造、测试技术、数控技术等。能够针对复杂机电工程问题进行物理与数学建模的能力，使用恰当的技术手段，进行分析预测。

5.2要