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教学设计模板

案例名称认识时间科目数学

教学对象二年级学生课时1课时教学者李苹

一、教材内容析

本课教内容是二年级上册教材第90—91页里例1、例2，练习二十三的

部分题目。教材主要分三个层次：第一层次通过直观演示让生感知分与钟面小

格的对应关系；第二层次主要是理解时分之间的关系；第三层次通过动态的时钟

认读整体感知几时几分的认知策略突破难点。本课主要习五分五分地数来认读

几时几分，半时只是其中一个特殊时刻而已。教时要多给生观察、实践操作

的机会，为进一步习一分一分地数认读时刻打下基础。

二、教学目标（知识技能、过与方法、情感态度与价值观）

1．知识技能：使学生能正确读、写钟面上的时间，知道1时=60分，初步建立时间

观念。培养学生认真观察事物、善于思考问题的好习惯。

2．过与方法：通过观察、探究学习与实际操作等过，引导学生探索并掌握认识

时间的方法。

3.情感态度与价值观：使学生体验时间的知识就在身边的生活中，形成珍惜时间的

意识和习惯。

三、教学重难点

重点：时=60分，能正确认、读、写几时几知道1分。

难点：认识钟面上所表示的时刻，并能正确读写。

四、学情析

本课教内容是二年级上册教材第90—91页里例1、例2，练习二十三的

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部分题目。教材主要分三个层次：第一层次通过直观演示让生感知分与钟面小

格的对应关系；第二层次主要是理解时分之间的关系；第三层次通过动态的时钟

认读整体感知几时几分的认知策略突破难点。本课主要习五分五分地数来认读

几时几分，半时只是其中一个特殊时刻而已。教时要多给生观察、实践操作

的机会，为进一步习一分一分地数认读时刻打下基础。

五、教学策略选择与设计

六、教学准备

多媒体课件、实物钟面等

七、教学过

教师活动学生活动设计意图

教

学

过

八、教学反思