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计算机XX络

一、引言根据IEEE的描述，局域XXLN(LoclreNetwork)技术是

“把分散在一个建筑物或相邻建筑物中的计算机、终端、带大容

量存储器的外围设备、操纵器、显示器、以及为连接其他XX络

而使用的XX络连接器等相互连接起来，以很高速度进行通信的

手段”。显而易见，从物理意义上说，校园XX络就是一种局域

XX。中小学校园XX络作为一种在中小学应用的局域XX，有其

特定含义和应用范畴，概括起来有四个方面的典型应用：第一，

校园XX是为学生学习活动服务的，是一种学习工具。她不但是

学生与他人之间的交流工具，同时也是学习资源的提供者，有利

于学生进行探究学习和协作学习。第二，校园XX是为教师的教

学和科研活动服务的，如提供教学资源、辅助教师备课，参与课

堂教学活动和支持教师再学习活动等。第三，校园XX是为学校

教育教学治理服务的，如辅助学校的学生学籍治理、人事治理、

财务治理等。第四，校园XX是沟通学校与外面的窗口，利用她

既可以从校外猎取各种信息，也可以向外公布各种信息。综上所

述，我们可以将校园XX定义为：一种为学校学习活动、教学活

动、科研活动和治理活动服务的校园内局域XX络环境。且它是

建构在多媒体技术和现代XX络技术之上并与因特XX连接的。

对于校园XX建设来说，其应用是目的，XX络环境是基础，XX

络教学资源是核心，而人员培训与XX络维护是保障，如图1所

示。评价一个校园XX的成功与否，可从下面四个环节(以下简称

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校园XX络四要素)来考虑：XX络环境建设、XX络畅通保障机

制、XX络教学资源和XX络应用。因此，一个学校在设计校园

XX时，也应从这四个环节去考虑，缺一不可。而传统的XX络

建设只是指XX络环境建设这一个环节，忽视了其它几个环节。

目前，校园XX的建设与应用被越来越多的中小学视为实现教学

改革，提高教学质量以适应时代对人才培养需求的关键。然而，

很多中小学对校园XX建设的规划不完整，仅停留在底层的硬件

环境阶段，所以难免造成今天我们看见的种种问题。如：·重视硬

件投入，轻视软件资源建设。据有关调查显示，大部分的计算机

教育资金投资在计算机硬件环境上，软件的资金投入远远低于计

算机硬件的投入，而教师培训的资金投入更是微乎其微。不少学

校在XX络硬件设施上不惜花费上百万、上千万，在各种软件资

源（如XX上教学平台、学校业务治理系统、各种多媒体教学课

件、信息数据库等）的建设上却不肯花钱，造成软件资源的严峻

缺乏。·大多数中小学教师的计算机水平不合要求。据有关调查表

明，学科教师中从未获得过计算机知识的占总人数的约60％以

上，而能够在学科教学中开展计算机辅助教学的比例更小。·缺乏

XX络专业技术人员。由于XX络技术属于高新技术，掌握这一

技术的人员还远不能满足社会需要，因此学校中缺乏XX络专业

技术人员来维护XX络。校园XX建成却无法保障它的正常使

用。·校园XX的使用效率低下。由于对软件资源建设和教师计算

机技术培训的忽视，建成的校园XX设备闲置，没人用，也没资

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源可用，计算机只作为一般的文字处理工具。校园XX根本就是

一种摆设，没有充分发挥其应有的作用，使用效率极低。本文从

校园XX络环境建设、校园XX络保障体系、教学资源和校园XX

络应用等四个环节来探讨校园XX络建设策略。其目的是：第一，

在宏观上把握正确的校园XX络建设方向，制定行之有效的建

XX、护XX和用XX的实施方案；第二，在微观上切实保证校园

XX的顺利建成并发挥其应有的作用，实现促进教学改革、培养

信息社会所需人才的最终目标。二、中小学校园XX络的基本框

架

根据中小学校园XX络的四类典型应用即可确定中小学校园

XX的基本框架，如图2所示。它是一个由若干个多功能教室、

若干个计算机XX络教室、一个虚拟图书馆、一个办公XX、一

个信息中心和一些其他应用构成的局域XX络系统，并通过一个

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