小学语文统编版教学课件：14 刷子李 (2).pptx

;在天津，人们习惯于把某个行业中技术特别好的人，用行当加上姓氏的方式来称呼他。比如，一个姓张的人，泥人捏得很好，人们就叫他——（泥人张）；一个姓刘的人，风筝扎得很好，人们就叫他——（风筝刘）。;;小凤教学资源店;听课文朗读，标出自然段序号。;小凤教学资源店;小凤教学资源店;小凤教学资源店;小凤教学资源店;小凤教学资源店;圣;;刷子李新收的徒弟曹小三对有关刷子李技艺高超的传说一直半信半疑。学徒第一天，他跟随师傅去给人家新造的楼房刷浆，亲眼目睹了师傅的绝活后，不由得对师傅佩服至极。;刷子李新收的徒弟曹小三对有关刷子李技艺高超的传说一直半信半疑。学徒第一天，他跟随师傅去给人家新造的楼房刷浆，亲眼目睹了师傅的绝活后，不由得对师傅佩服至极。;;;在描写人物时，可以用哪些描写方法来表现人物的特点呢？;;;小凤教学资源店;◎干活前，他把随身带的一个四四方方的小包袱打开，果然一身黑衣黑裤，一双黑布鞋。穿上这身黑，就好像跟地上一桶白浆较上了劲。;小凤教学资源店;◎只见师傅的手臂悠然摆来,悠然摆去，如同伴着鼓点，和着琴音,每一摆刷,那长长的带浆的毛刷便在墙面啪地清脆一响，极是好听。;小凤教学资源店;小凤教学资源店;课文通过描写刷子李的穿着、动作、语言以及墙面的效果，直接表现出刷子李技艺高超的特点。;朗读句子，读好句中的关键词语，感受刷子李的技艺高超。;;;;小凤教学资源店;他真觉得这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。

;完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。

;刷子李看着曹小三发怔发傻的模样，笑道：“好好学本事吧！”;小凤教学资源店;;小凤教学资源店;小凤教学资源店;;比一比，说说你的感受。;小凤教学资源店;当刷子李刷完最后一面墙,坐下来，曹小三给他点烟时，竟然瞧见刷子李裤子上出现一个白点，黄豆大小。黑中白，比白中黑更扎眼。完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要扫一眼。;小凤教学资源店;小凤教??资源店;了解了曹小三一波三折的心理变化原因后，你感受到了什么呢？;课文通过描写曹小三的心理变化过程，从侧面间接写出刷子李高超的刷墙技艺。;;;小凤教学资源店;1.曹小三哪里看得出来？(改为陈述句)

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2.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上

一举，谁能一滴不掉？(改为陈述句)

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______________________________________;小凤教学资源店;回家后，留心观察家人的特点，想想哪些事例最能反映家人的特点。;;;;;;;;;;;;;;