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设计基础(项目式全彩微课版)
课程信息
课程编号:
课程名称:设计基础
课程性质:专业基础课
课程类别:必修
先修课程:无
学分:3
学时:44
适用专业(方向):艺术设计、视觉传达设计、平面设计、广告策划与设计、包装设计、新媒体设计、美术编辑等。
开课学院:艺术与传播学院
课程简介
设计是为了创造、计划和构思出可行且有意义的解决方案的过程,被广泛应用于产品设计、图形设计、工业设计、建筑设计、用户界面设计等领域,不断改善人们的生活品质,引领创新与发展。设计以优雅和简洁的方式传达信息,不仅可以培养人们的创造力和解决问题的能力,还能提升沟通效果和审美观,在当下竞争激烈的时代,学习设计变得至关重要,它是一种强大而必要的技能。
《设计基础》是设计专业必修的一门专业基础课,主要通过实践项目来培养学生的设计思维、审美能力和艺术设计能力,帮助学生全面了解和掌握设计过程的各个环节,让学生了解和掌握设计行业的发展趋势和规律,对于未来从事相关职业奠定基础。同时,全面贯彻党的二十大精神,引领道德责任感和社会责任感,树立正确的设计思想,提高设计文化修养,培养设计的想象力、创造力,加强对设计前瞻性、超前性与创新思维的研究,从而达到设计教育的最高目标。
教学目的
通过本课程,可以对学生的专业能力与素养品性等进行培养。
(一)专业能力培养
1.理解设计的含义、本质、特征,熟练掌握设计的功能、形式、技术和经济要素,对设计有一个基本的认识。
2.了解设计的发展阶段,掌握各发展阶段的设计特点和风格变化,能够分辨设计作品所属的时代,并在设计的过程中灵活应用。
3.熟悉设计在日常生活中的应用,能够根据需要,搜集和设计出满足需求的字体、标志、书籍装帧、包装、广告、企业视觉识别设计作品。
4.熟悉常见的家居生活用品、服饰、交通工具、数字多媒体作品、建筑与空间设计作品中设计的体现,能够通过观察和分析对应的作品,提炼其中的精华并应用在设计中。
5.掌握点、线、面、形状、颜色、肌理、材料、空间等设计元素的基础知识,能够合理利用各种设计元素进行作品的构思与设计。
6.掌握设计的变化与统一、对称与平衡、节奏与韵律、对比与协调等原则,能够设计出符合各项原则的设计作品。
7.掌握设计的基本流程和完整程序,能够遵循规范设计出合格的作品。
8.培养设计的灵感和创新思维,发现设计点,能够通过多种途径进行设计的构思与创作。
9.具备审美能力与作品的实现能力,能够在设计作品的过程中体现设计的美学。
(二)素养品性培养
1.培养不断学习、不断探索的习惯,立志终身学习,养成坚持不懈的良好作风。
2.培养对美的认识,具备审美能力和良好的美学素养与文化修养。
3.保持好奇心与探究心,能够从多个角度进行思考,具备分析与解决设计问题的能力。
4.提升观察能力与资料搜集能力,不断探究设计的本质与发展,设计出符合当代设计风格的作品。
5.培养实践能力和创新意识,有自己的独特见解和思考,能够积极发挥自己的创造性和想象力设计能传达社会正能量的作品。
6.培养社会责任感与奉献意识,能够通过设计作品构思与表现设计者的责任与担当。
7.积极践行社会主义核心价值观,在设计实践中注重公益、责任和良心,传递社会正能量。
8.具备正确的世界观、人生观、价值观,不脱离实际,强调设计实践应当贴近群众、贴近实际。
9.培养严谨的工作作风和诚实守信的品质。
10.培养创新思维,提升创新能力。
教学内容
章节
知识要点
实践安排
重点
难点
学时
模块一认识设计
1.设计的含义、本质、特征
2.设计的功能要素、形式要素、技术要素、经济要素
3.设计发展史
1.结合设计知识赏析“鸟巢”
2.基于智能产品了解设计的组成要素
3.从设计发展史的角度赏析传统元素
1.设计的本质与特征
2.设计的形式要素、技术要素
3.近现代时期的设计
1.设计的本质
2.设计的形式要素
6
模块二设计类型
1.视觉传达设计
2.工业设计
3.数字/多媒体设计
4.建筑与空间设计
1.寻找生活中的视觉传达设计作品
2.观察常见的工业设计作品
3.发现有趣的数字多媒体作品
4.欣赏独特的建筑与空间设计作品
1.字体设计、标志设计、广告设计
2.家具生活用品设计、服饰设计、交通工具设计
3.网页设计、UI设计
4.城市规划设计、建筑设计、室内设计、景观设计
1.标志设计、广告设计
2.服饰设计
3.网页设计、UI设计
4.建筑设计、室内设计
5
模块三设计元素
1.线
2.形状
3.色彩
4.肌理
5.材料
6.空间
1.运用线条绘制书籍插画
2.运用形状设计台灯的造型
3.运用色彩为宣传单配色
4.运用肌理设计手机开屏广告背景
5.设计笔筒并为其选择合适的材料
6.设计具有空间感的新媒体广告
1.线的特征,线与点、面
2.形状的种类与组合
3.色
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