部编版四年级上册道德与法治《这些事儿我来做》说课教学课件(第2课时).pptxVIP

;【学习目标】

;;话题议论新课导入;;大人不让我们干家务有哪些理由呢？家长还有过其他不让你干家务的理由吗？;思考并交流以上问题，带着问题，我们一起进入课题吧！;;探究思考自我成长;从父母的角度思考，为什么不让我们做家务？有哪些理由是我们可以避免的？;阅读教材;小组讨论：从刘晓慧写给妈妈的信中，你学到了哪些与父母沟通的智慧呢？;要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要智慧的。;;我们虽然不会做某些家务，但可以学。

小组讨论：我们要向谁学？怎么学？;回忆并填写“家务能手”卡，上台和伙伴们分享一下吧！;;阅读教材;你做家务的心态是？你有坚持做家务的好办法吗？;坚持长期做家务不容易，需要有恒心和毅力。;师生总结课堂归纳;千里之行，始于足下。主动学做家务只是第一步，能长期坚持做家务才是最棒的！;;随堂练习提升素养;;;小女孩不乐于完成值日工作，从漫画文字中可以推断出小女孩是出于无奈心理、害怕劳动的

心理去值日的。;课堂总结思维导图;;布置作业夯实课堂;-;活动一：

家务擂台赛;家人照顾、关爱我，我能为家人做些什么呢？;我每天放学后负责喂家里的小羊，慢慢知道了小羊的生活习性。;家务活有许多，买菜做饭、擦桌洗碗、洗衣叠被、买日用品……你做过哪些呢？;家务擂台赛;我们学做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做的过程中，还会有许多收获呢！;1.有助于形成良好的生活习惯。

2.可以形成良好的劳动态度。

3.能增进对父母的理解，承担一定的家庭责任，

促进家庭和谐。

4.能学到基本的生活技能，提高生活自理能力。

5.能养成做事认真、思考缜密的习惯。;只要你愿意尝试，乐于学习，就能成为家务小能手。;做家务有很多诀窍，运用诀窍可以让做家务事半功倍！;;;活动二：

愿做哪种人;夏丛艳日记;活动三：

不让做，怎么办;同学们，你想对以下观点说些什么？;;给妈妈写信：我想通过做家务，学习基本的生活技能，提高动手能力！;从力所能及的事情开始，用实际行动证明自己能胜任，打消大人的顾虑。