小学语文统编版教学课件：25 《挑山工》.pptx

五岳之首——泰山

语文百宝箱泰山我国的“五岳”之首，又称东岳，位于山东泰安、济南之间。泰山为世界地质公园、国家级风景名胜区，并以自然和文化双重遗产的身份，列入《世界遗产名录》。泰山自然景观雄伟壮丽，有数千年精神文化的渗透以及人文景观的烘托，著名风景有天烛峰、日观峰、百丈崖、仙人桥等。

语文百宝箱天烛峰日观峰百丈崖仙人桥

新课导入

25*挑山工01

作者简介冯骥才，生于1942年，当代作家。他的作品选取素材的角度新颖，用多变的艺术手法，细致深入的描写，开掘生活底蕴，咀嚼人生百味。主要作品：长篇小说《神灯》；中篇小说集《铺花的歧路》《斗寒图》；短篇小说集《雕花烟斗》等。

从泰山回来，我画了一幅画——在陡直的似乎没有尽头的山道上，一个穿红背心的挑山工给肩头的重物压弯了腰，他一步一步地向上攀登。这幅画一直挂在我的书桌前，因为我需要它。1.作者回来为什么要画这样一幅画呢？2.作者需要的究竟是什么呢？

自由读课文，注意读准字音，读通句子。思考：课文讲了一件什么事？初读课文

泰山拐杖敞开拘束包蕴我会读tàizhànɡchǎnɡjūyùn泰山拐杖敞开拘束包蕴初读课文

小摘猴子桃泰杖敞拘蕴

【腾云驾雾】传说中指利用法术乘云雾飞行。【心悦诚服】诚心诚意地佩服或服从。【不解之谜】指人类还没有能够探知真相的事物。【不声不响】不发出声响。【饱览】充分地看；尽情地观赏。词语解释初读课文

本文以“挑山工”为题，写了什么内容？先介绍泰山的挑山工，写了“我”对挑山工的观察，提出一个疑问，再写挑山工的回答，解决疑问；最后写“我”的感悟。初读课文

在泰山上，随处都可以碰到挑山工。他们肩上搭一根光溜溜的扁担，扁担两头的绳子挂着沉甸甸的货物。登山的时候，他们一条胳膊搭在扁担上，另一条胳膊随着步子有节奏地一甩一甩，使身体保持平衡。他们走的路线是折尺形的，从台阶左侧起步，斜行向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。每转一次身，扁担换一次肩。这样曲折向上登，才能使挂在扁担前头的东西不碰到台阶，还可以省些力气。担了重物，如果照一般登山的人那样直往上走，膝盖会受不住的。但是路线曲折，就会使路程加长。挑山工登山走的路程大约比游人多一倍！自由读第1自然段，挑山工登山路线？挑山工登山与游人有哪些不同？挑山工负重登山时的样子。登山路线品读课文

从台阶左侧起步，斜形向上，登上七八级，到了台阶右侧，就转过身子，反方向斜行，到了左侧再转回来。品读课文

品读课文

为什么要走折尺形路线？好处：会使扁担前面的东西不碰到石阶上，还可以省些力气。缺点：会使路程加长，这样登山走的路程大约比游人多一倍。品读课文

奇怪的是挑山工花的时间并不比游人多。你轻快地从他们身边走过，以为把他们远远地甩在后边了。你在什么地方饱览壮丽的山色，或者在道边诵读凿在石壁上的古人的题句，或者在喧闹的溪流边洗脸洗脚，他们已经不声不响地从你身旁走过，悄悄地走到前头去了。等你发现，你会大吃一惊，以为他们像仙人那样，是腾云驾雾赶上来的。奇怪的现象挑山工走的路程远，速度慢，反而领先于游人。品读课文

自由读第3自然段，思考：作者与同一位挑山工有几次见面？在哪里见的？看见挑山工正在干什么？品读课文

自由读第3自然段，作者与同一位挑山工有几次见面？在哪里见的？看见挑山工正在干什么？相遇次数相遇地点挑山工正在干什么山下回马岭的山道挑担上山坐在草地上抽烟半山的五松亭在古松下整理挑子第三次第一次第二次说明挑山工虽然走得慢，但总能赶上甚至超过“我们”。品读课文

品读课文我把心中那个不解之谜说了出来：“我看你们走得很慢，怎么反而常常跑到我们前头去了呢？你们有什么近道吗？”

我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”挑山工的速度为什么不比游人慢呢？请同学们勾画挑山工说的话，对比游人与挑山工的走法。你们（游人）我们（挑山工）比较品读课文

品读课文“我”为什么对挑山工的话“心悦诚服”？因为挑山工的一番话不仅解除了“我”心中的疑问，并且“似乎包蕴着意味深长的哲理”，给了我启发。

我们哪里有近道，还不是和你们走的同一条道？你们肩膀上没有挑子，是走得快，可是一路上东看西看，玩玩闹闹，总得停下来嘛！我们跟你们不一样，不像你们那么随便，高兴怎么就怎么。一步踩不实不行，更不能耽误工夫。我们得一个劲往前走。别看我们慢，走长了就跑到你们前边去了。”