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列联表资料的SPSS分析

在实验研究与基础实验研究中，所分析的指标可以是定量的，也可以是定性的。其定量指标,有时也转化成定性资料进行分析。这些定性资料或由定量资料转化而来的定性资料，一般都整理成列联表形式，根据资料性质和分析目的选择恰当的分析方法进行统计分析，并将统计分析结果与专业知识相结合,做出合理的解释。

我们以实验研究列联表资料实例，运用SPSS软件包进行统计分析，对操作过程和结果解释予以详细说明，希望能给大家提供借鉴。;一、一般四格表（2×2列联表）资料

实验研究一般四格表（2×2列联表）资料分析目的主要有2个，一是分析两个比率总体的差别有无统计学意义或两样本某指标的分布（或构成）总体是否相同，二是分析两个分类特征是否有关联。

例1.某院欲比较异梨醇口服液（试验组）和氢氯噻嗪+地塞米松（对照组）降低颅内压的疗效，将200例颅内压增高患者随机分为2组,见表1。

表1试验组和对照组降低颅内压疗效的比较;数据录入：

打开SPSS；点击VariableView定义变量，变量1Name为“group”，Type为“String”；变量2Name为“effect”，Type为“String”；变量3Name为“count”；Type为“Numeric”，Decimals为“0”，其它为默认设置；点击DataView输入数据。

分析过程：

①频数加权（所有列联表资料均需经过频数加权,以下例题分析中省略该过程）：

Data→WeightCases

WeightCasesby：

FrequencyVariable：count

OK;②分析：

Analyze→DescriptiveStatistics→Crosstabs

Rows：group

Columns:effect

Statistics：√Chi-square：Continue

OK;主要结果与解释：根据2×2表资料?2检验的应用条件：①总例数（n）≥40且所有的理论值（T）≥5时，选用一般的?2检验；P≈??时,改用Fisher确切概率法；②n≥40,有1≤T≤5时,选用连续校正的检验；或改用Fisher确切概率法;③n40，或T1时，用Fisher确切概率法。

该资料n大于40，所有T均大于5，可取Pearson?2值和似然比（Likelihoodratio）?2值，二者?2值分别为12.123和12.864，P0.01，试验组和???照组的疗效差别有统计学意义，可认为异梨醇口服液降低颅内压的疗效优于氢氯噻嗪+地塞米松。;例2.一项关于婴儿喂养方式与腹泻关系的研究，资料如表2；试分析腹泻与喂养方式间是否有关联。

表2婴儿喂养方式与腹泻的关系;数据录入：

定义变量，变量1Name为“method”，变量2Name为“result”，变量3Name为“count”，Type均为“Numeric”，Decimals均为“0”，其它为默认设置；

输入数据，method：1为“人工喂养”，2为“母乳喂养”；result：1为“有腹泻”，2为“无腹泻”。

分析过程：

Analyze→DescriptiveStatistics→Crosstabs

Rows：method

Columns：result

Statistics：√Chi-square，√Contingencycoefficient

Continue

OK;主要结果与解释：

这里，n40，且所有T5，取Pearson?2检验结果，?2=9.981，P0.01，可认为婴儿腹泻与喂养方式有关联；Pearson列联系数C=0.329，根据C≥0.7为高度关联、C≥0.4为中度关联、C0.4为低度关联的判断原则，二者关联强度较弱。;二、配对四格表（2×2列联表）资料

例3.某研究者对同一批标本进行两个指标的检测，结果见表3。问：①两个指标的分布有无差别?②两个指标有无关联?

表3同???批标本两个指标的检测结果;数据录入：