北师大版小学五年级上册数学精品教学课件 第五单元分数的意义 分数的再认识（二）第2课时.pptVIP

第5课时分数的再认识（二）分数的意义北师大版数学五年级上册1.进一步认识分数的意义；认识分数单位；会比较分数单位的大小。2.让学生经历测量课本，制作“分数墙”等数学法，在动手、操作、分析、比较、辨析等活动中，拓展思维，培养抽象概括的能力。3.发展数感，体会分数与生活的密切联系。分数的意义把整体（单位）“1”平均分成若干份，表示其中的一份或者几份的数，叫作分数。取出的份数整体“1”平均分的份数什么是整体（单位）“1”呢？一个物体:如一个苹果、一张纸片、一块布一个计量单位：如1米、1千克、1平方米由许多物体组成的一个整体：如一堆沙、全班同学、12面旗帜、6个苹果单位“1”111分数相同,对应的整体不同,所表示的具体的量就不同。？活动二：下面是一个“分数墙”，填一填，想一想，你发现了什么？445555666667878787878787882个是()，()个是1，5个是()，里面有()个。123713584填一填。1718141等于2个，3个，4个，5个，6个…2个，3个，4个，5个，6个…是1.像1213141516…这样的分数叫作分数单位。、、、、11212131313141414141515151515161616161616171819110分母越大，分数单位越小。分母越小，分数单位越大。下面是一个“分数墙”，填一填，想一想，你发现了什么？说一说下面分数的分数单位，它有几个这样的分数单位。分数单位分别是：它们分别有2、5、37、193个分数单位。11元＝（）角1角是1元的（）7角是1元的（）102填一填。(1)把40个苹果平均分成5份，其中的2份占这些苹果的（），它的分数单位是（）。(2)里面有（）个。(3)7个是（），读作（）。(4)(）个是1，1里面有（）个。23720十九分之七3判断。（对的在括号画“√”，错的画“×”）（1）不同的分数，分数单位一定不同。（）（2）分数大小相同，分数单位一定相同。（）（3）分母相同的分数，分数单位一定相同。（）（4）分子相同的分数，分数单位一定相同。（）（5）分母越大，分数单位越大。（）（6）最大的分数单位是，没有最小的分数单位。（）√XXXXX41.把整数“1”平均分成几份，里面就有几个几分之一。2.一个分数的分子是几，就有几个这样的分数单位。3.不同分母的分数，它们的分数单位是不同的。4.分母越大，分数单位越小；分母越小，分数单位越大。10cm＝（）dm1cm是1dm的（）3cm是1dm的（）11011031观察下图中的分数，在括号里填上适当的数。⑴3个是（），里有（）个，（）个是1。⑵在这些分数中，最接近0的是（），最接近1的是（）。710225分米=()米145克=()千克17分=()小时28平方分米=()平方米填一填。33用分数表示0144下面哪些分数更接近0，哪些分数更接近1？分别填入圈内，并尝试说明理由。我的发现:分子越小的分数越接近0，分子越大的分数越接近1.接近0接近1