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第3章
课题授课人
3.5
差错控制
课型新课课时2课时
通过本节的学习，理解差错控制的基本思路，为将来进行网络管理打
教学
好基础。
目标
教学1差错控制的基本方式
重点2常用的检纠错码
教学
1差错控制的基本方式
难点
教学
以课堂讲授为主，对本节难点进行讨论
方法
教学手段和教具微机
板
书
设
计
课
后
记
教师学生
教学过程
活动活动
组织教学
复习提问、导入新课
讲授新课
计算机网络的最基本要求是高速且无差错的传输数据信息，而一个通信系统
无法做到完美无缺，需要考虑如何发现和纠正信号传输中的差错。数据传输中出
现差错有多种原因，一般分成内部因素和外部因素：①内部因素又称热噪声，是
电子在传输介质导体中作高速杂乱运行，产生的一种噪声，是随机的噪声，幅度
相对信号而言要小的多。②外部因素又称冲击噪声，是由外界电磁干扰引起的，
突发且持续时间长，可以引起相邻的多个数据位出错，是引进传输差错的主要原
因。
传输差错是不可避免的，为了确保数据传送的正确性，必须采用相应的技术
和方法，使得数据通信过程中能发现或纠正差错，把差错限制在尽可能小的范围
内，这就是差错控制。
3.5.1差错控制的基本方式
在数据通信系统中，差错控制有三种基本方式：检错反馈重发方式、前向纠
错方式和混合纠错方式。
1．检错反馈重发方式
检错反馈重发又称为自动请求重发（AutomaticRepeatRequest，ARQ）。在
ARQ方式中，接收端检测出有差错时，就设法通知发送端重发，直到正确的信息
收到为止。采用这种方法时只要用检错码就可以，但必须有双向信道才有可能将
差错通知发送方。
2．前向纠错方式
在前向纠错（ForwardErrorCorrect，FEC）方式中，接收端不但能发现差
错，而且能确定二进制出错的位置，从而就可以加以纠正。采用这种方法时就必
须用纠错码，但它可以不需要反向信道来传递请求重发的信息。
3．混合纠错方式
混合纠错（HybridErrorCorrect，HEC）方式综合了上述两种纠错方式。
接收端对所收到的数据进行检测，若发现错误，就对少量的能纠正的错误进行纠
正，而对于超过纠错能力的差错通过ARQ方式予以纠正。该方法在一定程序上弥
补了反馈重发和前向纠错的缺点。
应该指出，不论哪种纠错方式都是以牺牲传输效率来换取传输可靠性的提高
的。
3.5.2常用的检纠错码
1．奇偶校验码
奇偶检验码是一种最常见的检错码。它是在一个二进制数上加上一个校验
位，以便检测差错。在奇校验中，要在每一个字符上增加一个附加位，使得该字
符中“1”的个数为奇数；在偶校验中，要在每一个字符上增加一个附加位，使
得该字符中“1”的个数为偶数。如字符1001101,采用奇校验，则在尾部加一个
附加位“1”，得到校验码使得字符中1的个数为奇数，接收方则通过
判断接收的数据中1的个数是否为奇数来确定传输是否出错。
奇偶校验方法非常简单，但并不十分可靠，当有2个、4个等偶数个数据位
在传输中出错时，接收方就无法检测出差错的数据。
教师学生
教学过程
活动活动
2．循环冗余码
奇偶校验作为一种检验码虽然简单，但是漏检率太高。在计算机网络和数据
通
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