人教版五年级数学下册第七单元《折线统计图》大单元教学任务单.pdf

第七单元《折线统计图》大单元教学任务单

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第课时单式折线统计图

人教版小学数学五下学校班级姓名

课题单式折线统计图（第1课时）

学习任务认识单式折线统计图，了解单式折线统计图的特点。能根据单

式折线统计图回答简单的问题，从统计图中发现问题并解决问题。

学习重、【学习重点】认识单式折线统计图，了解单式折线统计图的特点。

难点【学习难点】能根据单式折线统计图回答简单的问题，从统计图中

发现问题并解决问题。

1.中国1994-2022年冬奥会奖牌数量统计表

提问：从统计表中你能获得哪些信息？条形统计图表示数据有什么优势？

2.自学教材104-105页的内容，用多色笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、

新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

3.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：

学习任务一：认识单式折线统计图

下面是1998—2021年全国总人口数统计情况。

（课件出示教材104页例1情境图）

（1）课件出示下面的统计表。

提问：从统计表中，你知道了哪些信息？

（2）动手操作。

我们在前面已经学习过条形统计图，你能把统计表中的数据用条形统计图表示出来吗？

（3）引入新课。用手一起来比画一下全国人口总数的变化情况。初步认识折线统计图。

任务二：能根据单式折线统计图回答简单的问

1.观察、比较、思考。（课件出示教材104页折线统计图）

组织学生认真观察、比较两种统计图，并思考：

（1）折线统计图包括哪几项？找到表示每个年份在网格中的全国总人口数的点，标出这个

点。

（2）顺次连接标出的点，制成折线统计图，比较折线统计图和条形统计图有哪些异同。

（3）说说折线统计图有什么特点。

先让学生独立观察、比较、思考，再把自己的想法在小组内与其他同学交流。

【趁热打铁1】

1.下面的信息资料中，(  )更适合用折线统计图表示．

A．学校各年级的人数B．股票的涨跌情况C．笑笑期末测试的各科成绩

2.如今中学生睡眠不足的问题愈演愈烈，“缺觉”已是全国中学生们的老大难问题，教育部规

定，初中生每天的睡眠时间为9小时，李刚记录了他一周的睡眠时间，并将统计结果绘制成

了折线统计图（如图），李刚这一周的睡眠够9小时的有（）。

A．1天B．2天C．3天D．4天

3.下图是鸿达电器商场上半年空调销售情况统计图，根据统计图回答问题。

1格表示台空调。

A．2B．3C．5D．10

【趁热打铁2】

4.下面是一位病人某天从0时到24时的体温记录折线统计图．

(1)这一天，病人的最高体温和最低体温相差多少摄氏度？

(2)从8时到20时，病人体温上升了多少摄氏度？

(3)你还能提出什么问题？

5.某地区沙尘天气年平均发生次数调查统计如下：

年代70年代80年代90年代00年代

/581423

年平均发生次数次

(1)请你根据上表完成下面的折线统计图．

(2)年代沙尘天气年平均发生的次数最多，该地区沙尘天气年平均发生次数的趋

势是．

6．根据统计图回答问题。

已知小高从家出发45分钟后到达书店。

1

（）小高中途休息了多少分钟？

2

（）休息之后小高又用了多少分钟到达书店？

7．下面是护士为一位病人测量体温的统计图。

1

（）护士每隔（）小时给该病人量一次