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记叙文阅读常见题型及答题要点(wy2021.8)

篇

一、内容理解

常见题型1：用简洁的语言概括选文的主要内容。

答题思路：谁（主要人物）在…时间…地点…情况下（因为…）做了…，结果…。

*注：（1）抓住主要人物和主要事件，即能反映文章中心的人物和事件；

（2）要关注标题，标题若是物或事件，应体现在主要内容中；

（3）概括内容，不需写中心；起因、经过、结果为得分点，结果勿丢.

（4）注意语言简洁，“做了……”（即事件经过）不要过于繁琐，但要突出中心。

常见题型2：阅读选文（或阅读选文…到…段），完成表格。

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答题思路：

（1）填情节：根据提示划分部分（或注意题干中标注的段落序号），概括相关段落内容；

（2）填感情变化：找到原文中相关的关键词，尽量用原文的词，没有再概括；

*注：①写出主要事件（体现中心并关注线索），写清“谁（主语）做了什么”。

②格式应保持一致：如字数、词性、主要涉及人物、时间状语等。

③关注分值。

常见题型3：概括选文主要写了哪几件事？

答题思路：（1）能反映文章中心（要明确主要人物）；（2）详写的事件

（3）关注时间状语；（4）关注分值

*注：概括事件时也应写出能突显中心、人物性格的关键点；注意写清“谁做了什么”。

二、把握中心(所有类型题都是考察对中心的把握)

常见题型1：表现了主要人物什么品质？

答题思路：抓住文中开头结尾的议论抒情语句，同时也可关注标题（为正面的情感和议论句时）。

答题要点：赞美了……（人物）的……品质；或表达了作者……思想感情；或告诉人们……道理。

常见题型2：概括人物品质/性格特点/人物形象？

*注意：①不能把爱好、行为、身份地位当作性格或品质；②应答最能反映中心的特点；

③应根据文中详写事件概括；④选择词语时应考虑人物职业、身份。

⑤要求结合内容时别忘写情节。

答题思路：父母--多为关爱子女（慈爱）、无私伟大、坚强、勤劳、教子有方等；

子女--多为孝顺、懂事、聪明、懂得感恩等。

老师--多为关心学生、有责任感（认真负责）、奉献、教育有方等；

官员--多为廉洁、自律、奉献、无私、正直、有社会责任感等；

劳动者--多为勤劳、善良、淳朴、忠厚、坚强等；

陌生人--多为善良（有爱心、乐于助人、友善）、乐观、坚强、勇敢、果断、执着、

善解人意、细心、宽容（仁慈）、等；

三、寻找线索

常见题型1：贯穿全文的线索是什么？

答题思路：（1）注意标题（“物”作标题时，这“物”常常就是线索，少数“事”也有线索）；

1

（2）注意文中反复出现的某个词语或某个人物事物；

（3）或人物思想感情变化（文中多有明确的标志性词语）；

（4）或人物的见闻感受（多为次要人物）；

*注：a.线索即是贯穿全文始终的脉络，而不是文章的中心；

b.如果文章有明暗两条线索(明线--叙事，暗线--抒情)，写明线即可。

常见题型2：选文中写（或反复写）某物有什么作用？

答题要点：

（1）充当线索，贯穿全文；

（2）象征了人物……品质、情感、感受、道理等（结合中心）；

（3）是人物……情感的载体（承载了……情感）；

（4）是人物间的情感纽带（或是情感转变的关键）；

（5）突出了对……的印象之深；

（6）推动故事情节的发展；

（7）与……对比（或衬托/反衬……），突出表现……；

（8）暗示/突出文章中心……。

四、记叙顺序

常见题型1：选文运用了什么记叙顺序？（请说明理由）有什么作用（好处）？

答题思路：

（1）顺叙：选文先写了……（故事的起因），然后写了……（故事的经过），最后写了……（故事的结果），

是按照事情发展顺序来写的；或选文先写了……（时间词）、然后写了……（时间词），是按照时间先后顺

序来写的，所以是顺叙。

*作用（好处）：a.条理清楚、脉络清晰；

b.易于理解、接受……的中心。

（2）倒叙：