二零二三年 优质公开课将相和说课.ppt

将相和人教版语文五年级上册新兴街小学郝霞说教材《将相和》是人教版五年级上册第二单元的一篇精读课文，是以“和”为主题，通过叙述三个故事写出了将和相由不和到和的经过，刻画了蔺相如机智勇敢、无畏、大义凛然和廉颇知错能改的人物形象，赞美了他们忠于国家，顾全大局的高尚品质。说学情五年级的学生虽已具备一定的阅读能力和语言感悟能力，在学习的过程仍需要我的引导和点拨，因此在具体的教学中我将充分考虑以上因素采用适当的教学方法。说目标1、知识与技能目标：能正流利、有感情的朗读课文；进一步了解文章内容，领悟三个故事之间的内在联系，把握文章中心。2、过程与方法目标：通过抓住描写人物言行的语句体会人物的思想品质，培养学生阅读和分析问题、解决问题的能力。3、情感态度与价值观目标：体会人物的爱国思想和他们各自的美好品质。说重难点重点：抓住描写人物言行的语句体会人物的思想品质。难点：体会三个故事之间的联系，学习本文的写法。说教法、学法教法：在现代教学手段的辅助下采用多种形式朗读法，引导学生在读中感悟、读中思考。学法：采用“自读自悟、小组合作探究”的学习方式。通过朗读法、讨论法、勾画圈点法让学生参与到教学活动中来。复习旧知，导入新课召臣议献诺典抄怯拒袍荆罪请同学们用简洁的语言复述上节课的主要内容再读课文，深入探讨指名朗读第15自然段，回答问题：蔺相如真的只是凭一张“嘴”坐上上卿这个职位的吗？自由朗读，从文中找到蔺相如的语言，读出蔺相如的神态、语气和情感。（小组进行交流讨论，蔺相如是个怎样的人？）请同学们齐声朗读15至17自然段，并回答问题廉颇是个怎样的人？以小师友为一组，朗读全文并思考讨论“写将相和，为什么要写前二个故事。”拓展延伸，深化中心思考：当廉颇脱下战袍，背上荆条来到蔺相如门上来请罪时，廉颇会说什么？蔺相如又会说什么？大胆想象，并上台表演。小结课后收集一下历史上有名使臣的历史典故。（摘抄本）谢谢再见