中小学教师职称评审表.docx

山东省中小学教师

职称评审表

单 位：兰陵县鲁城镇中心小学名：

任教学科： 小学体育现任专业

技术职务：

申报专业技术职务

任职资格： 二级教师

填表时间：2016年12月14日山东省人力资源和社会保障厅制

填表说明

本表由单位组织填写，专业技术人员本人确认。

请用黑色、蓝色钢笔或中性笔填写。内容要真实、具体，字迹要工整、清楚。

如内容较多，选有代表性的情况填写。

劳务派遣人员、人事代理人员，“学校（单位）主管部门审查意见”栏由劳务派遣单位、人事代理机构审查盖章。

经评审委员会评审通过并由主管部门审核公布的，将此表存入本人档案。

一、基本情况

姓名 王军军 性别

民族 汉族 籍贯

健康状况健康现兼任行政职务无班主任年限1年辅导员等工作年限无博士研究生

健康状况

健康

现兼任

行政职务

无

班主任年限

1年

辅导员等

工作年限

无

博士研究生

年

月毕业于

校（院）

专业（学制

年）

取得

硕士研究生

年

月毕业于

校（院）

专业（学制

年）

学历

大学本科

2015年6月毕业于济南大学体育学院体育教育专业（学制 4年）

情

况

大学专科

年 月毕业于 校（院） 专业（学制

年）

中

专

年

月毕业于

校（院）

专业（学制

年）

男

兰陵神山1年

出生年月政治面貌任教学科

1992年08月

群众 照

片

小学体育

现专业技术职称

无 获得资格

时 间

首次聘任年 月 时间及年

年 月 最后至

年 聘期

年 月聘任

年限 年

教师资格高级中学教师资格

教师资格

限 年 月

2 0 1 5 3 7 0 0 1 4 1 0 0 3 0 8 1

种 类 证书号码

学校所在地 城市 乡镇 农村 √

语种

外语考试

情 况

类别 成绩 免试级别

免试

全国专业技术人员计算机应用能力考试情况

考试取得模 块

免试

模块 免试

任现职以来各年度考核结果

2015年度 未定等次

起止时间 工作单位 承担主要工作任务 职务 证明人

工作经

历 2015年9月至

今

兰陵县鲁城镇中心小学 小学体育教学及班

主任工作 教师

赵言斌宋西安

起止时间 继续教育单位 学习主要内容及成绩

继续

教育 2016年9月情况

2016年11月

兰陵电大专技天下网

Xxxx 60学时

专业技术人员知识更新读本 30学时

农村学校 起止时间任教情况

工作单位 承担主要工作任务 职务 证明人

2015

2015年9月至

今 兰陵县鲁城镇中心小学

小学体育教学及班 教师主任工作

赵言斌

宋西安

二、师德表现与育人工作

任现职以来担任班主任(或辅导员等)工作情况

起止时间

管理或辅导 班级及人数

成绩效果

2015年9月-2016年7月

二(2)班 60人

2016年9月至今

三（1、2、3）

四（1、2、3、4）

任现职以来获得县级以上奖励（包括师德奖励）情况

时 间 项 目 等级 位次 批准机关

任现职以来师德考核情况

师德考核结 果

2015年度 合格

三、教学情况

任现职以来完成课堂教学工作情况

起止时间 年级 讲授课程名称 学生人数

周学 总学

时数 时数 备注

2015年9月

-2016年7月

2016年9月

至今

二(2)

语文

三（1、2、3）四（1、2、3、

4）体育

60 8

任现职以来备课工作情况

起止时间 年级及课程名称 教材版本 备课形式 学校备课本检查结果

2015 年 9 月

-2016年7月

2016年9月至今

二年级语文

三四年级体育

人教版 个人

良好

人教版 个人

任现职以来指导课外教学实践活动及指导实验教学、信息技术建设

起止时间 名称 内容 效果

无

任现职以来教学工作获奖情况

时间 批准机关 项目 等级 位次

课堂教学展示课评价

12月 教材

时间

14日 版本

人教版 课题

《立定跳远》

专家组评价意见：

（与展示课评价意见表一致）

（与展示课评价意见表一致）

专家组成员签字：(7人以上专家)

年

月

日

四、教学研究情况

1.任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况

1.任现职以来发表、出版的主要论文、著作及编写教材、作品情况

时间

题目

总字数

本人撰写部分及字数

报刊或出版社 位次

备注

无

注：论文或著作被其他报刊转载、摘录的，请在备注栏内注明。

2.任现职以来完成教研项目（包括校本教研）及获奖情况

时间

项

目

等级

位次

批准机关

学校评价

无

五、示范引领作用

1.任现职以来指导培养教师情况

1.任现职以来指导培养教师情况

起止时间

接受指导的单位或个人

指导项目、内容

成绩效果