苏教版小学心理健康六年级上册第13课 走进青春期友谊.pptxVIP

第13课走进青春期友谊

1.青春期男生女生差异的表现。

2.如何看待青春期男生女生差异？

3.男生女生如何做到优势互补？

知识回顾

1.区分对异性的朦胧情感与真正的爱情。

2.与异性正常交往，学会恰当处理异性之间的情感。

1.正确认识青春期心理萌动；

2.理解与异性交往的必要性，知道如何与异性正常交往；

3.认识真正的爱情并学会正确对待异性间的情感。

4.掌握与异性交往的原则与尺度；

异性朋友

小梅苦恼：“以前我看见男生就烦，从这学期开始，我忽然变得愿意和男生说话了，在各种活动中有男生在场才觉得有劲儿，总想显示自己，引起男生注意。这是怎么了，我是坏女孩吗？我很害怕。”

一天，大海放学回家就把自己关在房间里，晚饭也不吃。妈妈和他沟通半天，大海才道出原委：因为自己脸上的一个小疤痕，前桌的女生笑话他是“刀疤”，而这场景恰巧被他所欣赏的女生撞见，大海觉得自己很没面子。

上述情境中，小梅和大孩分别有什么苦恼？青春期的这些苦恼反应了一种什么现象呢？

这是青春期的心理萌动

含义：进入青春期以后，一股从未有过的心潮悄然涌动，带给我们一种特殊的情感体验，是一种正常的表现。

有自我表现的欲望

1

2

3

更加在意自己的形象

渴望得到异性的肯定和接受

青春期心理萌动的含义及表现。

表现：

小梅和大海为摆脱苦恼，因此选择了不和异性交往，你认为这样做可取吗？

不可取。与异性交往的意义在于：

①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。

②与异性交往，能从对方身上学到某些优秀品质。

③与异性交往是我们成长的一个重要方面。

（p19）

你觉得小梅和大海怎样做才能摆脱苦恼，和异性正确相处呢？

（p19）

3

1

心理上

语言上

行动上

内心坦荡

言谈得当

举止得体

2

异性交往小妙招

交往关系要疏而不远，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。

异性交往中的自我保护

异性情感

男生李伟是一个学习困难的学生，他经常向容貌秀丽、品学兼优的王薇请教学习上的问题，也经常向王薇借用学习用品。李伟觉得王薇很聪明，每次讲题都非常温柔、有耐心。慢慢的李伟和王薇两个人就一起学习，共同探讨问题，无话不谈。

李伟认为他找到了大人世界中的爱情，于是李伟把一张小纸条悄悄地传到她的面前，字条上写着:“我喜欢你，做我女朋友吧”。王薇心里“咯噔”一下，脸刷地红了。从此之后他们便形影不离。

思考：

1、李伟遇到的是真的爱情吗？如何看待这种感情？

2、你觉得王薇之后和李伟能继续发展下去吗？

3.怎样处理这样的感情？

这是爱情吗？

老师告诉你

什么是爱情？

爱情是一种高尚的情感，爱情意味着意味着欣赏与尊重，更需要责任和能力。

爱情不仅是相互爱慕、理解，有极大的幸福感，更重要的是准备承担更多的社会责任，如建立家庭、养育子女、赡养老人等。

①不是真的爱情。好感≠爱情。

②这种青春的萌动是青春成长中的正常现象。在与异性交往的过程中,我们会因为对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦,但这并不是真正的爱情。

李伟遇到的是真的爱情吗？如何看待这种感情？

亲爱的，那不是爱情

误解型

误把好感当爱情

好感

爱情

容易产生

容易改变和转移

不止一个对象

在相处中慢慢产生

坚定而长久

排他性和专一性

你觉得王薇之后和李伟能继续发展下去吗？

不能。

生理和心理上

时间和精力上

经济上

学习上

家长态度

同学评价

还不成熟

没有足够的时间和精力

不能独立，无法承担相应责任

影响学业

反对

不佳

你觉得王薇和李伟应当如何处理这样的萌动？

面对生活中可能岀现的朦胧的情愫,我们应该慎重对待,理智处理。P21

青春寄语

世间万物皆有时节。

过早的成熟，只会过早地凋谢。

青苹果看上去虽美，吃起来却酸涩。

我们既然是在春天，就不要去做秋天的事。

我们要更好的充实自己，让自己逐渐强大，

你若盛开，蝴蝶自来！

课堂小结

对青春期朦胧情感的正确认识

Thanks!

七年级下册道德与法治第二课第二框

主讲人：孟老师