我的叔叔于勒市赛获奖.ppt

我的叔叔于勒莫泊桑（法国）学习目标：1、学习文中通过神态、语言、动作等描写来刻画人物形象的方法2、借助判断文章主人公，深入理解小说主题说于勒他当初行为不正，糟蹋钱。在穷人家，这是最大的罪恶……在生活困难的人家，一个人要是逼得父母动老本，那就是坏蛋，就是流氓，就是无赖了。于勒叔叔把自己应得的部分遗产吃得一干二净之后，还大大占用了我父亲应得的那一部分。两年后又接到第二封信，信上说：“亲爱的菲利普，我给你写这封信，免得你担心我的健康。我身体很好，买卖也好。明天我就动身到南美去做长期旅行，也许要好几年不给你写信。如果真不给你写信，你也不必担心。我发了财就会回哈佛尔的。我希望为期不远，那时我们就可以一起快活地过日子了。”船长冷冷地回答说：“他是个法国老流氓，去年我在美洲碰到他，就把他带回祖国。据说他在哈佛尔还有亲属，不过他不愿意回到他们身边，因为他欠了他们的钱……”我看了看他的手，那是一只满是皱纹的手。我又看了看他的脸，那是一张又老又穷苦的脸，满脸愁容，狼狈不堪。我给了他十个铜子的小费。他赶紧谢我：“上帝保佑您，我的年轻的先生！”说菲利普夫妇

我母亲吓了一跳，直望着我说：“你简直是疯了！拿十个铜子给这个流氓！”?我们回来的时候改乘圣马洛船，以免再遇见他。重点研读“遇于勒”部分，找出描写菲利普夫妇的语句，判断描写方法并体会其作用。说“我”“我”是一个怎样的少年？“我”在文章中有何作用？你认为这篇小说的主人公是谁？请简述理由。作业：本课景物描写非常精妙，请分析以下两句景物描写的作用1、我们上了轮船，离开栈桥，在一片平静的好似绿色大理石桌面的海上驶向远处。2、在我们面前，天边远处仿佛有一片紫色的阴影从海里做出来。