初中生物七下节水动物课件.pptxVIP

第五单元

生物圈中的其他生物

动物的多样性

按体内

有无脊柱

动物可分为

脊椎动物

无脊椎动物

问题1：动物分为几类？

动物生活环境和运动方式的多样性

按生活环境和运动方式动物又可分为

陆地生活的动物

水中生活的动物

空中飞行的动物

课外作业

无脊椎

动物

脊椎

动物

陆地活动

水中游泳

空中飞行

第一节水中生活的动物

海洋鱼类

银鲳

鲨鱼

带鱼

魟

中华鲟

鲢鱼

镛鱼

青鱼

草鱼

淡水鱼类

问题3：

鱼为什么能生活在水中？

具有两个重要结构特点：

1、运动器官——鳍

2、呼吸器官——鳃

常见水中动物：鱼

鱼

的

外

部

形

态

一、鱼的形态结构

阅读课本第3页“观察与思考”

问题4：鱼鳍的作用？

背鳍

尾鳍

臀鳍

胸鳍

腹鳍

胸鳍：维持鱼体平衡；转换方向

腹鳍：维持鱼体平衡；

背鳍：维持鱼体平衡

臀鳍：起辅助平衡作用

尾鳍：产生前进的动力；决定前进方向

探究:鱼鳍在游泳中的作用

1、提出问题

————————————————？

2、作出假设

————————————————。

3、制定并实施计划

————————————————。

4、分析结果、得出结论

请思考:各种鳍的作用能够仅靠观察得出结论吗？

呼吸

鳃丝

问题6：鱼的鳃什么是颜色，为什么？

问题7:鳃丝为什么又多又细？

阅读课本第7页“观察与思考”

问题5:水如何进入鱼鳃，又从什么地方流出？

红色，含有丰富的毛细血管

扩大了与水的接触面积，利于呼吸。

水口腔鳃鳃盖后缘流出

问题8：进出鳃的水溶解的气体成分有什么变化？

氧气

二氧化碳

鳃内毛细血管

氧气

二氧化碳

呼吸器官—鳃

思考：水进入口腔，在鳃部发生什么变化？

气体交换

水

小论坛

体表被有鳞片，用鳃呼吸，通过尾部的摆动和鳍的协调作用游泳。

问题9：你能说出鱼类适应水中

生活有哪些特点？

腔肠动物

海葵

珊瑚虫

海蛰

生活在水中，结构简单，有口无肛门，食物在消化腔中消化，消化好后的食物残渣从口排出体外。

其他水生动物

软体动物

大多生活在水中，身体柔软，靠贝壳来保护身体。

章鱼

乌贼

蚌

扇贝

螺

甲壳动物

水蚤

虾

蜘蛛蟹

梭子蟹

体表有质地较硬的甲。

水域环境的保护：

水中生活的动物有许多，

它们都是水域生态系统的

重要组成部分，它们之间

通过食物链和食物网，形成

紧密而复杂的联系。

质疑：水域环境的好坏对

这些水生动物的生活有没有影响?

生命之源

作业：

P10页：

练习1、2、3、4、5。

作业