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儿童角色游戏中“冲突行为”的指导策略研究

[摘要]游戏是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿社会化发展的主要途径，对幼儿身心发展具有重要意义。然而，在角色游戏过程中，幼儿不仅会表现出合作、交流、谦虚等社会支持行为，还会因为各种原因与同伴发生冲突行为。玩游戏时，幼儿可以扮演熟悉的角色和同伴们互动，表现出社会支持行为，如伙伴关系、合作等，但也会互动过程中存在各种各样的冲突，产生互相争吵等行为。本文以角色游戏为视角，研究儿童冲突行为发生的背景和教师指导困境，并提出相应的指导策略，

即深入研究角色游戏冲突的指导，重点关注角色关系之间的协调，准确投放角色

游戏的物品材料。

[关键词]幼儿教育；角色游戏；冲