高中数学排列组合的应用高中数学ppt优秀版.pptx

高中数学课件排列组合的应用高中数学ppt课件;1、掌握优先处理元素（位置）法；

2、掌握捆绑法；

3、掌握插空法。

4、隔板法

4、分组分配问题：

1、是否均匀；

2、是否有组别。

;复习引入：;组合定义：一般地说，从n个不同元素中，任取m(m≤n)个元素并成一组，叫做从n个不同元素中取出m个元素的一个组合。;例1：（1）7位同学站成一排，共有多少种不同的排法？;(4)7位同学站成一排，甲、乙只能站在两端的排法共有多少种？;(5)7位同学站成一排，甲、乙不能站在排头和排尾的排法共有多少种？;把n个不同的元素分成m组，第1组r1个元素，第2组

解决的办法是“特事特办”，对于这些特殊位置和元素，实行优先考虑，即特殊元素预置法、特殊位置预置法.

(5)7位同学站成一排，甲、乙不能站在排头和排尾的排法共有多少种？

再分给m个人，则共有

2、是否有组别。

则共有

第二步:其余同学全排列,有种;

(3)7位同学站成一排，其中甲站在中间的位置,共有多少种不同的排法？

(3)7位同学站成一排，其中甲站在中间的位置,共有多少种不同的排法？

解决的办法是“特事特办”，对于这些特殊位置和元素，实行优先考虑，即特殊元素预置法、特殊位置预置法.

4、将四个小球分给两人，一人三个，一人一个，有多少分法？

第一步:从其余5位同学中找2人站排头和排尾,有种;

例2：七个家庭一起外出旅游，若其中四家是一个男孩，三家是一个女孩，现将这七个小孩站成一排照相留念。

解决的办法是“特事特办”，对于这些特殊位置和元素，实行优先考虑，即特殊元素预置法、特殊位置预置法.

1、对限制条件较复杂的排列组合应用题，要周密分析，设计出合理的方案，把复杂问题分解成若干个简单的基本问题后再用两个计数原理来解决；

分组分配问题主要有分组后有分配对象(即组本身有序)的均分与不均分问题及分组后无分配对象(即组本身无序)的均分与不均分问题四种类型，常见的情形有以下几种:;解法三:(排除法);优限法:;【总结归纳】;例2：七个家庭一起外出旅游，若其中四家是一个男孩，三家是一个女孩，现将这七个小孩站成一排照相留念。;若???个女孩要站在一起，四个男孩也要站在一起，有多少种不同的排法？;捆绑法:;若三个女孩互不相邻，有多少种不同的排法？;男生、女生相间排列，有多少种不同的排法？;甲、乙两人的两边必须有其他人，有多少种不同的排法？;(5)7位同学站成一排，甲、乙不能站在排头和排尾的排法共有多少种？

复习“优化”第十章的“高考热点；

⑵某些元素要求必须相邻时，可以先将这些元素看作一个元素，与其他元素排列后，再考虑相邻元素的内部排列，这种方法称为“捆绑法”；

C.

(5)7位同学站成一排，甲、乙不能站在排头和排尾的排法共有多少种？

若三个女孩互不相邻，有多少种不同的排法？

（2）如果分成一堆1本，一堆2本，一堆3本，有多少种分法？

分组分配问题主要有分组后有分配对象(即组本身有序)的均分与不均分问题及分组后无分配对象(即组本身无序)的均分与不均分问题四种类型，常见的情形有以下几种:

D.

分析:这与例2不同，区别在于把6本不同的书分给甲、乙、丙3人，每人2本，相当于把6本不同的书先分成3堆，再把分得的3堆分给甲、乙、丙3人.

完成“优化”第十二章测；

分析:问题相当于把30个相同的球放入6个不同盒子(盒子不能空的)有几种放法?这类问题可用“隔板法”处理.

例5:从6个学校中选出30名学生参加数学竞赛,每校至少有1人,这样有几种选法?;例3、1.将四个小球分成两组，每组两个，有多少分法？;2、将四个小球分给两人，每人两个，有多少分法？;3、将四个小球分成两组，一组三个，一组一个，有多少分法？;4、将四个小球分给两人，一人三个，一人一个，有多少分法？;;;例3:有6本不同的书，分成3堆.

（1）如果每堆2本，有多少种分法？

（2）如果分成一堆1本，一堆2本，一堆3本，有多少种分法？

;总结：;(3)非均匀、无序分组:

把n个不同的元素分成m组，第1组r1个元素，第2组

r2个元素，第3组r3个元素，……第m组rm个元素，

则共有种分法.

(其中r1+r2+r3+…+rm=n);(5)局部均匀分组:

把n个不同的元素分成m组，其中m1个组有r1个元

素，m2个组有r2个元素，……mk个组有rk个元素，

则共有

种分法.(其中m1r1+m2r2+m3r3+…+mkrk=n)

;例4:有6本不同