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积极心理学对初中生道德发展的影响

[摘要]初中三年是青少年道德行为养成的重要时期，这一时期随着道德发展也展现出许多问题。积极心理学作为一个较为独特的心理学领域，更多着眼人的积极方面和无限潜力。因此，将积极心理学理论融入德育过程，配合家校社的共同努力，对初中生道德良好发展是十分有利的。

[关键词]初中生,积极心理学,德育

前言

瑞士的儿童心理学家皮亚杰在《儿童的道德判断》一书中指出儿童的道德发展经历了由他律向自律的发展过程，在此基础上美国心理学家柯尔伯格在1958年的博士论文中提出了道德发展的三水平六阶段理论，其中初中生处于寻求认可定向阶段和维护权威秩序的道德定向阶段，他们遵循权威，并且认为好