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人教版数学一年级(上)位置第2课时左、右21.结合具体情境,认识“左、右”的基本含义,初步感受“左、右”的相对性。2.能正确用“左、右”描述事物的相对位置。3.体会生活中处处有数学,领会认识“左、右”的重要性。学习目标【重点】结合具体情境,认识“左、右”的基本含义,初步感受“左、右”的相对性。【难点】能正确用“左、右”描述事物的相对位置。课堂导入要求:要和老师反着说,边说边做动作。做游戏多少长短大小上下前后左右新知探究这是右手。另一只手是……这是右手。另一只手是左手。左手右手左手右手认识左手和右手。两只小手可以做什么?我用右手写字。我举右手发言。认识左边和右边与右手同侧的是右边。与左手同侧的是左边,左右手是判断左右的依据。左手左边右手右边描述图中人物的左、右位置关系男孩在女孩的左边女孩在男孩的右边男孩A在女孩B的左边女孩C在女孩B的右边女孩B在男孩A的右边女孩C在男孩A的右边……想一想,本图中的三个人的位置关系是怎样的?图中人物面对的方向与我们观察的方向相反,图中人物的左右位置与我们的左右位置也是相反的。右左小刚在小丽的左边,小丽在小刚的右边。小丽在小明的右边。小明在小丽的左边,……再想一想,本图中的三个物体的位置关系是怎样的?左右图中观察的是物,左右位置应以我们自身的左右为标准。草莓在苹果的左边,苹果在草莓的右边,苹果在西瓜的左边,西瓜在苹果的右边,……1.摸摸你的左耳,摸摸你的右耳。拍拍你的左肩,拍拍你的右肩。抬抬你的左腿,抬抬你的右腿。教材第10页“做一做”2.说一说你的前、后、左、右各是哪个同学?课外阅读认识左右——汉字加深理解左和右,是两个象形字,就像两只伸出来的手形一样。后来,人们在手形下面加一个“工”字,表示左手,意思是说左手可以辅助做工。在手形下面加一个“口”字,表示方位名词,与左相对,凡是在左手的一边就叫“左边”,在右手的一边就叫“右边”。我国内地在我国内地公路上靠右行驶。在公路上靠哪边行驶?香港在我国香港公路上靠左行驶。在公路上靠哪边行驶?握手时,一定要用右手。课堂练习1.看图填一填。(1)在的()面。(2)在的()面。左右2.的左边有()个文具,右边有()个文具。左1右33.上、下楼梯时,应该靠右行。我该走哪边?右4.摆放商品。的右面是(),左面是();在的()面,在的()面。左右5.下面的物品放在什么位置合适?贴一贴。(答案不唯一)示例:教材第12页“练习二”从第111页剪下物品图。6.用上、下、前、后、左、右说一说。(1)怎么走才能到那里?可以先向上走,然后向左走;可以先向左走,然后向上走;教材第13页“练习二”(2)要吃到应该怎么走?可以先向右走,然后向上走。教材第13页“练习二”6.用上、下、前、后、左、右说一说。(3)你能提出一个问题,让同学来回答吗?怎样才能到处?先向左走,然后向上走。(答案不唯一)示例:教材第13页“练习二”6.用上、下、前、后、左、右说一说。(1)在的上面画。(2)在的左面画,右面画。(3)在的下面画。课堂小结通过这节课的学习,你学会辨别左、右位置关系了吗?如果是人,与观察者方向相同时,左、右位置就相同,与观察者方向相反时,左、右位置就相反。判断左、右位置关系时,如果是图形、水果、植物等,一般以观察者的左边为物体的左边,观察者的右边为物体的右边。作业课件中的相关练习。0201课后练习二第5题。课后作业
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