专题十读后续写讲解部分.pptx

专题十读后续写;考点清单

清单一??续写中常用词汇

一、“变化莫测”的天气;二、“各不相同”的外貌;三、“各具特色”的性格;积极情绪;五、“能说会道”的常用动词;

方式类;清单二??故事论述佳句

一、天气场景

1.Theclearskyisasblueasthecalmsea.

晴空万里,天蓝得像安静的大海。

2.Todayitisfine.Theskyiscloudlesslyblue.

今天是个碧空如洗的好天气。

3.Itwasastormynightwhentheywentout.

他们出去的时候是一种暴风雪的晚上。

4.Itwasfreezingcoldandwhatsworsewasthattheylosttheirway.天气极

冷,而更糟糕的是他们迷路了。;二、人物情感和心理

1.Asenseofjoyandhappinesssuddenlywentthroughhim.

忽然一阵欣喜涌上他的心头。

2.Theboywastooshockedtospeakawordout.

那个男孩震惊得说不出话来。

3.Hewaswildwithjoywhenhefinishedthetaskontime.

准时完毕了任务,他欣喜若狂。

三、外出和地理描写

1.Itwasabusyseasonfortourismandpeoplewereeverywhere.

那是一种旅游旺季,到处都是人。

2.Theplacefeastsmyeyes.那地方让我大饱眼福。;3.Thelakewasayear-roundparadiseforthefishermen.

那个湖是钓鱼者一年四季的天堂。

4.Chinahasgreenhillsandclearwaterandisfullofbeautifulscenery.中国山

清水秀,风景漂亮。

5.Travellingcanenrichyourknowledge.

旅游可以丰富你的知识。

6.Itwasanunforgettableexperience.

那是一次令人难忘的经历。;措施技巧

高分方略指导

一、熟知评分原则,明确写作方向

1.浙江高考读后续写评分原则

(1)本题总分为25分,按5个档次给分。

(2)评分时,先根据所续写短文的内容和语言初步确定其所属档次,然后以

该档次的规定来衡量、确定或调整档次,最终给分。

(3)词数少于130的,从总分中减去2分。

(4)评分时,应重要从如下四个方面考虑:

①与所给短文及段落开头语的衔接程度;

②内容的丰富性和对所标出关键词语的应用状况;;③应用语法构造和词汇的丰富性和精确性;

④上下文的连贯性。

(5)拼写与标点符号是语言精确性的一种重要方面,评分时,应视其对交际

的影响程度予以考虑。

(6)如书写较差以致影响交际,可将分数减少一种档次。

2.浙江高考读后续写各档次的给分范围和规定;

第四档

(16—20);

第二档

(6—10);二、厘清续写思绪,打造高分作文

1.梳理记叙要素,归纳文本大意

文本大意(mainidea)指文章的重要内容,即围绕重要人或物描述的重要事

件及其成果。归纳记叙文文本大意可用要素归纳法,即找出记叙文的六要

素(时间、地点、人物和事情的起因、通过和成果),并将其概括为“何人/

物于何时何地做了何事,最终止果怎样”,有时根据实际状况“何时何地”

可以省略。

2.厘清叙事情节,助推故事高潮

情节是记叙文完整内容的详细展开,一般包括开端(beginning)、发展(de-

velopment)、高潮(climax)和结局(ending)。在研读所给文本的前提下,巧

妙营造故事的高潮是提高写作质量的关键一环,其常用措施如下:;(1)设置1~2个障碍

通过增长障碍反衬人物形象的高大,从而到达增强人物感染力的作用。

典例1Butbeforewejumpedoffthehorses,wefoundthat①wehadbeenoff

thebeatentrackandgotlost.②Wehadnoideawherewewereanditgotdark.

③Exhaustedandhungry,④Iwonderedifwecouldfindourwayback.(草原迷

路、天色渐黑、又累又饿、心理恐慌将情节不停推向高潮)

(2)营造冲突

营造冲突是一种简朴有效可以到达故事高潮的方式,由于冲突可以带来紧

迫感。

①角色之间的冲