第三单元法律与教化 单元卷 高二历史统编版2019选择性必修1 国家制度与社会治理.docxVIP

第三单元法律与教化单元卷-高二历史统编版2019选择性必修1国家制度与社会治理

学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________

一、单选题

1．20世纪80年代，“五讲四美三热爱”“创建文明城市”及军民共建文明村镇、文明街道等活动在全国开展起来；媒体报道了模范共产党员蒋筑英、罗健夫、活雷锋朱伯儒和身残志坚的张海迪等人的事迹。这些做法旨在（???）

A．重塑社会核心价值观 B．加快市场经济体制改革

C．推进依法治国的方略 D．建设社会主义精神文明

2．《尚书》记载，周公曾说：“惟乃丕显考文王，克明德慎罚；不敢侮鳏寡……闻于上帝，帝休，天乃大命文王，殪戎殷（用兵伐殷）。”这体现了西周时期

A．统治者接受了儒家的民本思想 B．周王对诸侯的控制力增强

C．倡导敬德保民维护统治 D．政治局势不稳

3．英美国家的法官拥有较大范围的自主决定权，但是依靠法官内心的公平正义来审判并不可靠，为了避免法官滥用职权和徇私舞弊，并提高工作效率，避免重复劳动。英美法系在制度设计上（???）

A．继承发展了罗马法 B．注重保护个人权利

C．以遵循先例为原则 D．坚持无罪推定原则

4．1950年，中国《土地改革法》规定：“实行农民的土地所有制……保护富农所有自耕和雇人耕种的土地及其他财产。”《婚姻法》确立了“婚姻自由、一夫一妻、男女平等”的原则。《工会法》明确工会有代表工人同企业订立集体合同和维护工人切身利益的广泛权利。这些规定（???）

①有利于巩固人民民主革命成果②为新中国的法制建设创造了条件

③为国家工业化建设开辟了道路④重新构建新中国的国家政治架构

A．①② B．①③ C．②④ D．③④

5．如表所示为先秦时期有关刑罚及法令实施的记载。这些记载

记载

出处

“明刑（慎罚）怀刑”“敏谏罚讼

《大盂鼎》

“流宥五刑（用流放的惩罚来宽宥应处“五刑’的人），鞭作官刑，扑作教刑，金作赎刑。”“钦哉，钦哉，惟刑之恤哉！”

《尚书.舜典》

“飞鸟遗之音，不宜上，宜下，大吉。”（比喻统治者宣布法令，不宜仅布之官府，而宣布之民间）

《周易.小过》

A．表明先秦时期法制较为健全 B．体现了德治的思想与精神

C．折射出法治思想得到了弘扬 D．强调了统治者的道德修养

6．唐代对参加科举考试的报考者出身限制非常宽松，但对道德品行却有严格要求；在官员晋升的考核指标中，道德水平是最重要的一项；监察部门也经常考察官员之“善恶”和“德行孝悌”。这反映出当时

A．官员道德日趋败坏

B．道德教化备受重视

C．监察机构职权广泛

D．科举选拔轻视成绩

7．《汉书》记载：“汉家自有制度，本以霸王道杂之”；明《大诰》：“君之养民，五教五刑焉。去五教五刑而民生者，未之有也。”这说明（???）

A．统治者礼法兼施 B．重视法治建设

C．儒家伦理秩序确立 D．君主专制加强

8．公元前2世纪，罗马妇女与非公民结婚的现象渐多，为挽救风纪，米尼（西）亚法规定凡罗马妇女与非公民结婚，所生子女一律不能取得罗马国籍。这一规定

A．取消了妇女的公民身份

B．不利于罗马的对外扩张

C．维护了贵族的法律解释权

D．有利于公民法的形成

9．中国现存最早、最为完整的封建法典是（）

A．《九章律》 B．《唐律疏议》 C．《大明律》 D．《大清律例》

10．到2010年底，我国已制定现行有效法律236件、行政法规690多件、地方性法规8600多件，并全面完成对现行法律和行政法规、地方性法规的集中清理工作。材料表明

A．我国立法工作取得举世瞩目的成就 B．社会主要矛盾发生根本性变化

C．依法治国方略落到实处 D．我国法制体系业已完善

11．唐初，御史崔仁师审青州谋反的囚犯，他下令脱去犯人刑具，给予饮食、沐浴，在处罚了带头作恶的人的同时，对其他犯人动之以情、晓之以理，进行教育感化，此事得到皇帝赞赏，时评“杀人断脚，也都有礼可循”。该案例体现了当时

A．制度严谨 B．礼法兼用 C．轻罪重罚 D．法治松弛

12．儒家经典《尚书。洪范》中，贤人箕子向周武王陈述国家最重要的八种政务，即八政。八政是∶一曰食，二曰货（财物），三曰祀（祭祀），四曰司空（管理人民），五曰司徒（掌管教化），六曰司寇（治理盗贼），七曰宾（朝觐），八曰师（军队）。八政说明西周

A．政治实践中具有人文意识 B．神秘主义仍占据统治地位

C．国家重视对民众培养教化 D．儒家观念对政治影响较大

13．大陆法系以成文法为主要法律渊源，强调宪法的根本法地位，法律体系比较完善，一般不承认判例的效力；明确立法和司法的分工，法官的作用不太突出。下列法律文件属于“大陆法系”的是（???）

A．《大宪章》 B．《权利法案》

C．“1787年联邦宪法” D．《法国民法典》

14．查士丁尼《法学阶梯》中写道：“每一民