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教学能力比赛课堂实录视频3机位拍摄技巧

一、大赛针对视频的相关要求（一）教学能力比赛教学团队按照教学设计实施课堂教学（或专周实习实训、岗位实习教学），每人录制1学时（具体时长与教案中的学时安排保持一致）的课堂教学视频。课堂教学应在实际教学场所，班级全体学生参加（实施分班教学需有说明）。课堂教学视频应呈现课程属性特质、反映团队成员教学风格。专业课程二组至少有2个视频呈现教师实操演示与教学指导。——2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛参赛材料及现场决赛有关要求

一、大赛针对视频的相关要求（一）教学能力比赛课堂实录视频须采用3机位全程连续录制，镜头固定，其中一个机位对准黑板和屏幕，另两个机位根据教学实际固定镜头位置，须覆盖教室全景（1学时教学需要两个教学场所的，每个教学场所均须安放固定镜头，机位总数为3个）。3机位须同步录制，保证音视频准确同步。录课过程中拍摄及其他人员不在场，提交的视频从拍摄人员离场开始到拍摄人员停机为止（1学时之外的录制时长不超过2分钟）。所有机位拍摄的视频须保证音轨连续，不另行剪辑及配音，不加片头片尾、字幕注解。——2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛参赛材料及现场决赛有关要求

一、大赛针对视频的相关要求（一）教学能力比赛视频采用MP4格式封装，单个视频文件大小不超过500M。每段视频文件以“教案序号+第几学时+教案页码+教学环节名称”来命名（其中教案页码以教案PDF文件顶部显示的页码为准），含教师实操演示与教学指导的视频文件以“教案序号+第几学时+教案页码+教学环节名称+实操起始时间nm-实操结束时间nm”来命名（实操起止时间可以多段，用“+”连接）。——2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛参赛材料及现场决赛有关要求

一、大赛针对视频的相关要求(二）思想政治教育课程教学能力比赛参赛队成员按照教学设计进行实际教学或试教试讲，录制若干段课堂实录视频，要求每位团队成员不少于1段；根据统编教材安排，参赛教学内容中的每个单元不少于1段。参赛队排名第一成员的课堂实录视频，须有1段为1个完整学时，其余课堂实录视频每段时长15~20分钟。——2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛参赛材料及现场决赛有关要求

一、大赛针对视频的相关要求(二）思想政治教育课程教学能力比赛课堂实录视频须采用三个不同机位，同步全程连续录制（不得使用无人机、虚拟演播系统、临时拼接大型LED显示屏等脱离课堂教学实际、片面追求拍摄效果、费用昂贵的录制手段）。三个机位可根据课堂教学需要摆放，均要求机位和镜头固定，画面中能够看到另外两个机位，三个机位共同覆盖教学场所全景无死角（课堂教学需要多个场所的，每个场所均须按相同要求安放三个机位，前一场所的其中一个机位随师生转场，全程连续录制）。——2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛参赛材料及现场决赛有关要求

一、大赛针对视频的相关要求(二）思想政治教育课程教学能力比赛三个机位录制音视频须做到同步起止。录制过程中除实际参与课堂教学的人员外，拍摄人员及其他人员不在场，提交的视频从拍摄人员离场开始到拍摄人员停机为止（课堂教学之外的录制时长不超过2分钟）。——2023年全国职业院校技能大赛教学能力比赛参赛材料及现场决赛有关要求

二、三机位的摆放位置建议(一）无实训操作要求1号主机位负责教师讲课的呈现，对面屏幕与黑板方面；2号、3号机位分别观察左侧、右侧学生的上课情况及教师走下讲台与学生进行互动指导的情况。针对思想政治教育课程教学能力比赛要求在每个画面中都能看到其他两个机位，这时2，3号机位放到靠近屏幕与黑板的左、右侧的前方的一些位置，调整景深可以看到其他2个机位。

二、三机位的摆放位置建议(二）有实训操作要求有实训操作要求时，可以根据实训台在前或后分两种情况进行布置，对教学能力比赛没有要求看到其他两个机位的要求，但要能看到全部教室情况的要求，这时将2号机位用来全场与学生活动情况的拍摄、3号机位用来拍摄教学实训操作指导的情况。下面图是实训操作台在教室后面的情况。

二、三机位的摆放位置建议(三）有实训操作要求图为实训操作台在前方的情况，教师的操作可以同时投屏到大屏幕上。

二、三机位的摆放位置建议(三）有实训操作要求图为实训操作台在前方的情况，教师的操作可以同时投屏到大屏幕上。

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