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高中数学必修三主要内容

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高中数学必修三主要内容全文共1页，当前为第1页。

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第一章算法初步

1.1算法与程序图框

算法的含义：在数学中，主要研究计算机能实现的算法，即按照某种机械程序步骤一定可以得到结果的解决问题的程序。比如解方程的算法、函数求值的算法、作图的算法，等等。

例子：

例1任意给定一个大于1的整数n，试设计一个程序或步骤对n是否为质数做出判定。

算法分析：根据质数的定义，很容易设计出下面的步骤：

第一步：判断n是否等于2，若n=2，则n是质数；若n2，则执行第二步。

第二步：依次从2至（n-1）检验是不是n的因数，即整除n的数，若有这样的数，则n不是质数；若没有这样的数，则n是质数。

这是判断一个大于1的整数n是否为质数的最基本算法。

高中数学必修三主要内容全文共2页，当前为第2页。例2用二分法设计一个求议程x2–

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算法分析：回顾二分法解方程的过程，并假设所求近似根与准确解的差的绝对值不超过0.005，则不难设计出以下步骤：

第一步：令f(x)=x2–2。因为f(1)0，f(2)0，所以设x1=1，x2=2。

第二步：令m=(x1+x2)/2，判断f(m)是否为0，若则，则m为所长；若否，则继续判断f(x1)·f(m)大于0还是小于0。

第三步：若f(x1)·f(m)0，则令x1=m；否则，令x2=m。

第四步：判断|x1–x2|0.005是否成立？若是，则x1、x2之间的任意取值均为满足条件的近似根；若否，则返回第二步。

例3写出解二元一次方程组的算法

2x+y=1②

解：第一步，②-①×2得5y=3；③

第二步，解③得y=3/5；

第三步，将y=3/5代入①，得x=1/5

高中数学必修三主要内容全文共3页，当前为第3页。学生做一做：对于一般的二元一次方程组来说，上

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运算律简化运算过程。

解：算法1：

S1：计算1+2得到3；

S2：将第一步中的运算结果3与3相加得到6；

S3：将第二步中的运算结果6与4相加得到10；

S4：将第三步中的运算结果10与5相加得到15；

S5：将第四步中的运算结果15与6相加得到21。

算法2：

S1：取n=6；

S2：计算；

S3：输出运算结果。

算法3：

S1：将原式变形为(1+6)+(2+5)+(3+4)=3×7；

S2：计算3×7；

S3：输出运算结果。

高中数学必修三主要内容全文共7页，当前为第7页。小结：算法1是最原始的方法，最为繁琐，步骤较多，当加数较大时，比如1+2+3+…

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学生做一做求1×3×5×7×9×11的值，写出其算法。

老师评一评算法1；第一步，先求1×3，得到结果3；

第二步，将第一步所得结果3再乘以5，得到结果15；

第三步，再将15乘以7，得到结果105；

第四步，再将105乘以9，得到945；

第五步，再将945乘以11，得到10395，即是最后结果。

算法2：用P表示被乘数，i表示乘数。

S1使P=1。

S2使i=3

S3使P=P×i

S4使i=i+2

S5若i≤11，则返回到S3继续执行；否则算法结束。

高中数学必修三主要内容全文共8页，当前为第8页。1、写出解一元二次方程ax2+bx+c=0(a≠

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2、写出求1至1000的正数中的3倍数的一个算法（打印结果）

1、解：算法如下

S1计算△=b2-4ac

S2如果△〈0，则方程无解；否则x1=

S3输出计算结果x1，x2或无解信息。

2、解：算法如下：

S1使i=1

S2i被3除，得余数r

S3如果r=0，则打印i，否则不打印

S4使i=i+1

S5若i≤1000,则返回到S2继续执行，否则算法结束。

1、写出解不等式x2-2x-30的一个算法。

解：第一步：x2-2x-3=0的两根是x1=3，x2=-1。

第二步：由x2-2x-30可知不等式的解集为{x|-1x3}