故乡 教学设计示例一.docVIP

家乡教学设计示例一

第一课时

一、通读全文，完成以下任务：

1、扫清字词障碍。

2、熟悉主要内容。

3、弄清人物及其关系。

二、阅读全文，依据描写的人物确定本文的大致情节。

全文依据“回家乡——在家乡——离家乡”的依次分为三部分。其中其次部分“在家乡”是文章的主体，可分为四层：

第一层：“其次日清早晨我到了我家的门口了……只是收不起钱来”。写老屋的寂寥，更使我沉醉在深深的悲凉之中；还写与母亲商定搬家的事情。

其次层：“你休息一两天……我得去看看”。写“我”回忆与少年闰土的友情。

第三层：“母亲站起身……出去了”。写出杨二嫂是一个城镇小市民的典型。

第四层：“此后又有近处的本家和亲戚来访问