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中班幼儿数学集合教案8篇

中班幼儿数学集合教案篇1

活动目标：

1、试验在多种情境下正确数数的方法。

2、利用线索和已知条件对人物进行点数，提高分析和推理的本领。

3、发展目测力、推断力。

4、体验数学集体游戏的欢快。

活动准备：

老师教具：ppt课件

幼儿学具：幼儿操作料子、水彩笔

重难点：

试验在多种情境下正确数数。

利用线索和已知条件进行分析和推理。

活动过程：

一、在游戏场景中进行点数

（一）老师带来了一个小伙伴，名字叫小兰，看看小兰在干什么？（依据小兰眼睛上蒙着的布条说出大家在玩捉迷藏）演示ppt1

1、看看小兰的伙伴们躲在哪儿了？（大树后1个、房子里3个、草丛里2个）

2、演示ppt2：

（1）、引导幼儿依据露出来的部分确定人数。

（2）、幼儿找到一个，在这个人躲藏的地方画个圈——作为标记。

（3）、引导幼儿先数目测数群再接着数。）

小结：先数大树后面和草丛里的小伙伴，再接着数房子里的，这样就不会漏掉了。

（二）一共找到6个小伙伴，可以用数字几来表示？（6）

小结：人物（东西）多的时候或者看不清楚的时候，可以一边数一边做一个标记，这样就不会多数，也不会漏数了。还可以先数一部分再接着数，这样也不会数错了。

察看重点：幼儿数数的本领和形式（目测、点数、接着数），知道标记的作用。

二、利用线索对人物进行点数

（一）今日小兰跟好伙伴一起去郊游，他们先来到游乐场里，看看他们在玩什么？

1、演示ppt3（出示一堆摆放紊乱的鞋子）玩这个游戏是要脱鞋子的呢？你知道是什么游戏吗？

2、只有这些鞋子，你能数出有几个小伙伴在里面玩吗？（乱七八糟，数不清楚怎么办？把相同的鞋子整理好对对齐）

3、把这些鞋子对对齐，看看找对了吗？一起数一数这里有几双鞋？猜猜有几个人？

4、两只鞋子为什么只数“1”？

小结：一个人有2只脚，要穿一双鞋，所以要一双一双的数。以后脱好的鞋子要记得对对好放整齐哦。

（二）看看，小兰和好伙伴到底在玩什么？是6个人吗？你们真厉害，光看鞋子也能知道有几个人。演示ppt4（海洋球场景）

察看要点：知道一双鞋子对应一个人，试验一双一双数鞋子。

三、分析推理确认人数

（一）郊游真愉快，小兰拍了很多照片，看看他们在哪里拍了照片？（熊猫馆ppt5）

1、察看分析，熊猫馆里一共有几个拍了照片？（点击熊猫馆前的照片，共二张照片。）

3、有的人说3个人有的人说4个人，到底有几个人去了熊猫馆呢？我们一起来数一数。（演示ppt分别在小兰和同伴身上贴上数字标记。）

小结：小兰分别跟两个同伴一起拍了照，小兰拍了两张照片，只能算一个人，用数字做标记可以帮忙我们数得更清楚。

（二）幼儿操作：

1、看完大熊猫，小兰又和好伙伴一起来到了小河边，这次他们拍了3张照片，你能数清楚一共有几个人吗？想一想重复显现的人物应当数几次？（请你在方框里写上数字，也可以用点点来表示）

2、人手一张操作练习的料子，试验分析、记录一共有几个人。

3、共享沟通：到底是4个、5个还是6个人呢？说说你的理由。（点击湖边的照片，一共三张，将这些人物排成一排，确认有4个人。）

小结：数照片的时候要看清楚，重复显现的人只要数一次就够了。

察看要点：分析推理的本领，使用哪些符号做标记？能否用数字或点点进行记录？

（三）小结：今日我们跟着小兰一起去郊游真愉快，知道了数数的时候要认真不能多也不能少，学会了通过放着的鞋子推算出有几个人，还能从照片上察看分析出一共有几个小伙伴，我们小伙伴数数的本领越来越大了。

中班幼儿数学集合教案篇2

活动目标

培养幼儿的察看力、思维本领；

培养幼儿的口语表达本领。

能正确区分20以内的单、双数；

活动准备

小鱼头饰若干1——20数字卡片

活动过程

1、老师扮演鱼妈妈，3个幼儿扮演鱼宝宝，边游边说：小鱼游，小鱼游，向上游，向下游，找个伙伴一起游。有一个幼儿没找到伙伴，3这个数字有一个名字就叫单数。

2、请6个小伙伴做游戏，最终都找到了伙伴，6就叫双数。

3、找出10以内的`单双数。

4、游戏：抱一抱。（进一步熟识单双数）老师出示数字卡片，幼儿说出是单数还是双数，假如是单数，就自身抱；假如是双数，就同桌抱。

5、活动迁移：找出20以内的单双数。

6、游戏：抽奖。幼儿任意抽取数字卡片，说出单双数，是双数就中奖了。

活动延长

回家和父亲、妈妈探讨0是单数还是双数。

中班幼儿数学集合教案篇3

【活动目标】

1、学会8的形成，并认得数字“8”。

2、初步掌握8的实际意义。

3、体验成功后的乐趣，加强参加活动的自信心。

4、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

5、发展目测力、推断力。

【活动准备】

1、1——8数字卡片、图片一幅、录音机、歌曲磁带、多媒体课件

2、活动室四周放置若干身上有1——8点子或数字的老鼠形状。

3、人手1份实物卡片操作料子。

【活动过程】

（一）开始