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高中数学新旧教材对比研究-高中新旧教材对比

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高中数学新旧教材对比研究

教材是重要的课程资源之一，是体现课程理念的重要媒介。人教03版教材是依据教育部2002年颁布的《全日制普通高级中学课程计划》和《全日制普通高级中学数学教学大纲》，在《全日普通高级中学教科书（试验修订本）·数学》的基础上修订而成。指导思想是：遵循“教育要面向现代化，面向世界，面向未来”的战略思想，贯彻教育必须为社会主义现代化建设服务，必须与生产劳动相结合，培养德智体美全面发展的社会主义事业的建设者和接班人的方针，以全面推进素质教育为宗旨，全面提高普通高中教育质量。教材旨在进一步提高学生的思想道德素质、文化科学知识、审美情趣和身体心理素质，培养学生的创新精神、实践能力、终身学生能力和适应社会生活能力，促进学生的全面发展。北师大版教材是按照国家教育部于2003年4月颁布的《普通高中数学课程标准（实验）》编写的。该教材强调了数学课程的基础性和整体性，突出了数学的思想性和应用性，尊重学生的认知特点，创造多层次的学生活动，为不同的学生提供不同的发展平台，注意发挥数学的人文教育价值，使学生通过高中数学学习，能获得是一个现代生活和未来发展所必需的数学素养，满足他们个人发展与社会进步的需要。本文试图对新旧教材的编写理念和教学目标进行对比研究。

高中数学新旧教材对比研究-高中新旧教材对比全文共1页，当前为第1页。关键词高中数学；教材比较,人教03版,北师大版

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目录

一、新旧教材编写理念对比…………………1

1旧教材编写理念…………1

1.1加强实践能力的培养…………………1

1.2加强创新意识的培养…………………1

1.3树立以学生发展为本的教育观念……………………1

2新教材编写理念…………1

2.1构建共同基础，提供发展平台………1

2.2提供多样课程，适应个性选择………1

2.3倡导积极主动，勇于探索的学习方式………………2

2.4注重提高学生的数学思维能力………2

2.5发展学生的数学应用意识……………2

2.6与时俱进地认识“双基”……………2

2.7强调本质，注重适度形式化…………2

2.8注重信息技术与数学课程的整合……………………2

3新旧教材编写理念对比——以函数概念为例………2

二、新旧教材教学目标对比…………………3

1旧教材教学目标…………3

1.1集合与简易逻辑………………………3

1.2函数…………………4

2新教材教学目标…………4

2.1集合…………………4

2.2函数…………………4

3新旧教材目标比较………………………5

3.1主要目标比较………………………5

3.2基础知识要求比较…………………6

3.3能力要求比较………………………6

三、致谢………………………7

高中数学新旧教材对比研究-高中新旧教材对比全文共2页，当前为第2页。四、参考文献…………………8

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一、新旧教材编写理念对比

人民教育出版社03版（简称旧教材）高一数学教材的主要指导思想是教学大纲。教学大纲反映国家对教学工作做出的规定，主要在教学目的、教学内容与目标、教学中应注意的问题、教学评价等方面做出相应的要求，使教师较为关注学生对知识点的掌握情况。其出发点主要是着眼开改进教师当前的教学，强调