教师专业发展问题及对策.ppt

教师专业发展中存在的

问题及对策一、2015年评优课二、换一个角度看评优课——从评优课看教师专业发展中存在的问题和对策三、一节好课的底线要求(一)、具有先进的教学理念、新颖独到的教学设计、恰当有效的教学手段，是引领课程改革及课堂教学改革的风向标。(二)、在过程中成长，评优课的过程是追求教学最优化的过程，加快了青年教师的成长速度。评优课是证明自己实力的战场，是展示教师个人风采的舞台，也是发现、培养新人的重要途径。评优课一般功能(三)、在交流中进步，给同行提供了交流切磋的机会。提高整体教学水平。评优课传递信息，搭建相互学习的平台。(四)、使我们更清楚努力的方向，提高教学质量是评优课的出发点也是落脚点。要力争把评优课变成常规课，提高教师整体教学水平，推动教育质量不断提高，推动新课程改革向前发展。一、2015年评优课优点突出1、集体备课很充分2、大部分老师注重材料教学，基本上都能完成论从史出、史论结合的过程方法目标。3、能与中考接轨，设置情境，设计课本剧，探究分析，学生参与度较高。4、关注到了新旧课标的区别、对比，并以此为依据来设置教学目标。5、注意历史和现实的结合，体现历史学科以古鉴今的作用，也是适应中考的需要。6、生动活泼，如给学生们来一段方言，符合初一学生学情特点，培养学生学习兴趣，也是初一重要的教学任务之一。7、虽然是年轻的教师，已经形成个人突出的教学风格，行云流水，自成一体。不是把大伙的意见组合起来，一个简单的堆砌。二、换一个角度看评优课——从评优课看教师专业发展中存在的问题及对策无论是教学创新困难仍然讲述为主满堂灌，还是学生参与度不够，无论是教学时间分配不均衡、不够用，还是没有自己的教学风格等等，背后的原因都是专业知识的缺失。教育的根本目的是为了学生的发展，但更需要强调的是教师的同步发展，教师的发展来自于自己的内在动力。——崔允漷