正弦定理“衡水赛”一等奖.ppt

正弦定理和余弦定理及应用时间:2016年11月14日地点:高三(理)班教师:张敬华

Ⅰ.掌握正弦定理、余弦定理，并能解决一些简单的三角形度量问题．Ⅱ.能够运用正弦定理、余弦定理等知识和方法解决一些与测量和几何计算有关的实际问题．

整合·主干知识

1．正弦、余弦定理在△ABC中，若角A，B，C所对的边分别是a，b，c，R为△ABC外接圆半径，则定理正弦定理余弦定理内容变形形式

2RsinC2RsinBsinA∶sinB∶sinC

4.实际问题中的常用角(1)仰角和俯角与目标线在同一铅垂平面内的水平视线和目标视线的夹角，目标视线在水平视线_____叫仰角，目标视线在水平视线_____叫俯角(如图①)．

(2)方向角：相对于某正方向的水平角，如南偏东30°，北偏西45°等．(3)方位角指从正北方向顺时针转到目标方向线的水平角，如B点的方位角为α(如图②)．(4)坡度：坡面与水平面所成的二面角的正切值．

答案：C

2．在△ABC中，内角A、B、C的对边分别为a、b、c，且2c2＝2a2＋2b2＋ab，则△ABC是()A．钝角三角形 B．直角三角形C．锐角三角形 D．等边三角形答案：A

答案：2

例题讲解

1．某登山队在山脚A处测得山顶B的仰角为45°，沿倾斜角为30°的斜坡前进1000m后到达D处，又测得山顶的仰角为60°，则山的高度BC为________m.解析：过点D作DE∥AC交BC于E，因为∠DAC＝30°，故∠ADE＝150°.于是∠ADB＝360°－150°－60°＝150°.又∠BAD＝45°－30°＝15°，故∠ABD＝15°，由正弦定理得

1．两种途径根据所给条件确定三角形的形状，主要有两种途径：(1)化边为角；(2)化角为边，并常用正弦(余弦)定理实施边、角转换．2．三类问题(1)两角及一边，可用正弦定理．(2)一角及两边，可用正弦定理或余弦定理．(3)三边，可用余弦定理．

3．四个步骤(1)读懂题意，理解问题的实际背景，明确已知和所求，理清量与量之间的关系;(2)根据题意画出示意图，将实际问题抽象成解三角形模型;(3)选择正弦定理或余弦定理求解;(4)将三角形的解还原为实际问题，注意实际问题中的单位、近似计算要求．