高中物理必修2第6章（合格考水平）圆周运动习题课 .pptxVIP

高中物理学习目标及任务一、描述圆周运动的基本概念的回顾二、巩固对向心力概念的理解三、巩固分析圆周运动的方法

高中物理一、描述圆周运动的基本概念的回顾请大家回忆我们学过的描述圆周运动的物理量，它们之间有什么联系？v??s?t?????t在匀速圆周运动中v??rv ?T?2?R?2?周期频率 f ?1T

高中物理O1ABCOA、B两点属同一皮带传动问题，这两点线速度大小相等B、C两点属同轴转动问题，这两点角速度大小相等同一皮带传动和同轴转动

高中物理A．位移C．角速度B．路程D．线速度AB．A、B两点同轴转动，角速度大小相等，A、B两点转动半径不同，其路程不相等，位移也不相等，故A、B错误；C．A、B两点同轴转动，角速度大小相等，故C正确；D．根据v??r可知，A、B两点的半径不同，二者角速度相同，故其线速度大小不相等，D错误。例1.如图所示为正常走时的挂钟，A、B为秒针上的两点，在秒针转动半周的过程中，比较A、B两点运动的位移、路程、角速度和线速度，其中大小相等的是C

高中物理例2．如图所示，地球可以看作一个球体，位于上海的物体A和位于赤道上的物体B，都随地球的自转做匀速圆周运动，则AA．物体的周期TA=TBB．物体的周期TA＞TBC．物体的线速度大小vA＞vBD．物体的角速度大小ωA＜ωBABD.两物体均随地球一起自转，所以两物体具有相同的周期和角速度，A正确，BD错误。C.根据线速度与角速度关系v??r可知，两物体角速度相同，而B物体圆周运动的半径大于A物体圆周运动的半径，所以B的线速度大于A的线速度，C错误。

高中物理二、巩固对向心力概念的理解例3.如图所示，小物块A与水平圆盘保持相对静止，跟着圆盘一起做匀速圆周运动，下列关于A的受力情况说法正确的是受重力、支持力受重力、支持力和指向圆心的摩擦力受重力、支持力、指向圆心的摩擦力和向心力受重力、支持力、与运动方向相反的摩擦力和向心力物块A随圆盘一起做匀速圆周运动，受重力、支持力和指向圆心的静摩擦力，重力和支持力平衡，静摩擦力提供向心力，故选B。B

高中物理例4．下列说法中正确的是DA．只要物体做圆周运动，它所受的合力一定指向圆心B．做曲线运动的物体,受到的合力方向一定在不断改变C．匀速圆周运动是匀速运动D．向心力只能改变做圆周运动的物体的速度方向,不能改变速度的大小只有做匀速圆周运动的物体所受合力才指向圆心提供向心力，故A错误；物体做曲线运动的条件是合力的方向与速度方向不在同一条直线上，但合力方向不一定变化，如平抛运动，故B错误；匀速圆周运动线速度大小不变，方向沿圆周的切线方向，时刻在变化，所以速度是变化的，是变速运动，故C错误；向心力方向总与做圆周运动物体的速度方向垂直，所以只改变速度的方向，不改变速度的大小，故D正确。

高中物理三、分析圆周运动的方法试分析下面图中小球及物体做圆周运动时所需向心力是什么力提供的？小车运动到圆弧形拱桥顶端小球做圆锥摆运动lOA竖直面内细线固定的小球运动到圆轨道的最低点A

高中物理找圆心小车运动到圆弧桥顶部将小车看作质点，对其进行受力分析FNG2v2?m?rG?FN?m 或G?FNrrO

高中物理解决圆周运动除了受力分析外还要注意:找圆平面和圆心。解决圆周运动问题的步骤1）确定研究对象。确定受力体运动的圆平面，找圆心、半径。受力分析，建正交坐标系（沿径向和切向），找向心力。列出方程

高中物理例5.暑假里，小明去游乐场游玩，坐了一次名叫“摇头飞椅”的游艺机，如图甲所示，该游艺机顶上有一个半径为R=4.5m的“伞盖”，“伞盖”在转动过程中带动下面的悬绳转动，其示意图如图乙所示．“摇头飞椅”绳长l=5m．小明挑选了一个悬挂在“伞盖”边缘的最外侧的椅子坐下，他与座椅的总质量为40kg．小明和椅子的转动可简化为如图乙所示的圆周运动．在某段时间内，“伞盖”保持在水平面内稳定旋转，绳与竖直方向夹角θ为37o．g取10m/s2，sin37o=0.6，cos37o=0.8，在此过程中，求：（1）座椅受到绳子的拉力大小；（2）小明运动的线速度大小。图甲

高中物理OAxy确定研究对象。小明及座椅确定受力体运动的圆平面，找圆心、半径。受力分析，建正交坐标系（沿径向和切向），找向心力。列出方程rv2x:Tsin??m 其中r?R?lsin?y:Tcos??mg?0（1）T=500N （2）v=7.5m/s

高中物理作业：完成课后练习小结巩固线速度、角速度、周期的概念及它们之间的联系通过练习掌握分析圆周运动的方法