党员结对帮扶记录内容.docVIP

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党员结对帮扶记录内容

党员结对帮扶情况记录表范文(1)

一、指导思想

在基层党组织建设的新的历史时期,每位党员都要具备坚定的共产主义理想和中国特色社会主义理想信念,胸怀全局、心系学生,全面落实科学发展观,充分发挥党员的先锋模范作用。

作为新站小学的党员教师,在做好本职工作之外,我将充分利用课余时间,对有学习困难的学生进行帮扶,让这些学生能快乐成长,快乐学习,同时也体现教师与学生是一家人,让学生感受到党的温暖。

二、帮扶学生情况

XXX,男,XX岁,现就读于XXX级1班,该生家境一般,学习成绩较差,特别是英语科的学习,缺少兴趣,一些基础知识掌握不好,课堂上不爱回答问题,作业很马虎。但是他又比较活泼,而且热爱劳动,能按时上学,很少迟到。因此,为了提高XXX同学的学习兴趣,使他得英语成绩能迅速提高,我决定对他进行帮扶。

三、帮扶措施

1.每周询问及辅导该生学习至少1次。

2.与结对学生经常交谈,多沟通,加强对学生的心理辅导教育。

3.每月对结对学生家访1次。

4.在期末对他进行慰问,以自己绵薄之力给予一定的经济或物质上的激励。

四、帮扶工作安排

1.三月份确定帮扶人员

2.四月—五月落实帮扶措施

3.六月对帮扶对象给予资助。

4.七月交流帮扶学习心得,阶段总结。

党员结对帮扶情况记录表范文(2)

一、指导思想

新的历史时期,每位党员都要具备坚定的共产主义理想和中国特色社会主义信念,胸怀全局,心系群众,充分发挥党员的先锋模范作用,团结、带领师生共同进步。作为党员教师,我们在做好本职工作的同时,要充分发挥党支部作用,通过多种帮扶途径,提高全体教师的全面素质,提高学校的整体水平。

二、现状分析

Xx中小,建校已二十余年,在学校精细管理下,教师工作态度明确,有强烈的责任心,赢得了简章的赞誉、社会的好评,全体党员审时度势,建立一套合理的帮扶机制

三、帮扶措施

1、由校长亲自抓好落实

2、与结对教师谈心、沟通

3、充分利用示范课、研讨课,共同提高素质,提高驾驭教材的能力。

4、采取一帮一结对帮扶形式

四、具体安排

1、调查摸到,制定帮扶计划

2、通过帮扶计划,明确帮扶对象、措施

3、指导教师完成学校布置的任务

4、组织教师业务学学习

5、交流学习心得

6、开展帮扶活动

党员结对帮扶情况记录表范文(3)

关注民生、保障民生、改善民生,努力为群众办实事、解难事、做好事,是余杭区委、区政府历年来极为关注的大事、要事。2008年起启动第一轮“结对帮扶”工作,先后以“千名领导干部结对千户困难家庭”活动(简称“双千”活动)和“1+X”社会帮扶活动为工作载体,结合“春风行动”、低收入农户结对帮扶等,不断拓宽帮扶的力度和范围,让弱势群体和困难群众分享我区经济社会发展成果,共建共享“品质之城、美丽之洲”。

一、基本情况

20xx年12月,余杭区委、区政府发出《关于开展千名领导干部结对千户困难家庭活动的通知》(区委[20xx]116号),在全区市管领导干部、区管领导干部中开展为期4年的“双千”活动,积极营造干部率先,党员带头,全社会共同参与的扶贫帮困新局面。同时,为延伸和拓展我区“双千”活动的范围,构建困难群众长效帮扶和结对模式,20xx年1月,区委办、区府办联合发出《关于开展“1+X”社会结对帮扶活动的实施意见》,动员机关党员中层干部、广大企事业单位、社会各界人士利用各自的优势,与困难家庭结成对子,给予针对性帮扶,进一步扩大结对帮扶的社会影响力。两项活动启动以来,先后有80个部门(单位)、20个镇(街)以及余杭经济开发区的2767名党政领导、机关干部与2801户城乡低保户、农村低收入家庭结成了帮扶对子,另有134家机关事业单位、100家企业单位以集体形式帮扶865户困难家庭。广大机关党员干部、企事业单位和社会各界从帮扶对象最困难、最迫切、最需要解决的问题入手,积极主动给予帮扶。通过4年时间的努力,共计为困难群众捐赠慰问金1635.72余万元,大米、食用油、衣物、夏令用品等实物折价376.37余万元,为困难群众解决生活、就业、就医、就学等实事24139件,引进合适项目140个。通过第一轮的“结对帮扶”,基本实现了“不让一户家庭因生活困难而过不下去”的目标,加深了机关党员干部对农业、农民、农村的认识,增进了同人民群众的感情。

二、主要做法和特点

1.明确任务,落实责任。成立“结对帮扶”工作领导小组,明确由区委组织部、区直机关党工委、区民政局等9家单位为成员单位,领导小组下设办公室(简称“结对办”),由区委组织部分管领导任办公室主任,区直机关党工委和区民政局主要领导任副主任,成员单位分管领导为办公室成员,并根据人事变动,及时调整办公室成员。“结对办”与成员单位相互沟通,密切配合,及时做好结对帮扶工作的统筹和协调。参与结对的各有关部门领导高度重视,积极

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