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2024年云南师范大学大学国际中文教育初试回忆真题

业务课名称：国际中文教育

考生须知：1.答案必须写在答题纸上，写在其他纸上无效。

2.答题时必须使用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔做答，用其他答题不给分，不得使用涂改液。

354汉语基础

一、辨析题(共3小题，每小题x分，共50分)

1.音高、音强、音长、音色分别是什么?分别取决于什么?在普通话中的作用是什么?(20分)

2.“甘”、“雨”、“册”、“卡”、“男”这五个字的分别用了什么造字法。(10分)

3.古文翻译(20分)

蜻蛉其小者也，黄雀因是以。俯喝白粒，仰栖茂树，鼓翅奋翼，自以为无患与人无争也。不知夫公子王孙，左挟弹，右摄丸，将加已乎十仞之上，以其类头招。昼游乎茂树，夕调乎酸碱。

二、简答题(共3小题，每小题x分，共50分)

1.“住了三年”、“过了一段时期”、“迟到了两(个)小时”中的“年”、“时期”、“小时”是什么词类?判断的依据是什么?(15分)

2.请分别说明以下两句话是在什么场合下使用。(15分)

幸亏武松打死了那只老虎。

武松幸亏打死了那只老虎。

3.综合运用的辞格类型有哪些?有哪些辞格类型?

以下这段话用了哪些辞格?以下这段话用了哪些综合类型的辞格?(20分)

此时，他心底的怨恨，就像沉埋在地下几千年的火山突然喷发出来，一泻千里，势不可挡。

三、论述题(共2小题，每小题25分，共50分)

1.请举例说明修辞和语境的关系(25分)

2.请举例说明汉语中语音文字词汇语法具有民族性。(25分)

445汉语国际教育基础

一、简答题(共3小题，每小题x分，共50分)

1.中华文化的特征有什么?(15分)

2.请简述语言与文化的关系，并举例说明。(15分)

3.海姆斯的交际能力的特征是什么?请分别对各个特征进行举例说明(20

分)

二、论述题(共2小题，每小题25分，共50分)

1.什么是汉语词汇中的概念意义和内涵意义?在跨文化交际中，对比两种语言的词汇，其概念意义和内涵意义会出现几种情况呢?请举例说明，两种语言可以用A、B代替。(25分)

2.请结合实例谈谈中国文化中的“中庸”是什么?(25分)

三、案例分析题(共1小题，每小题50分，共50分)案例分析的案例

迢递高城百尺楼绿杨枝外尽汀州贾生年少虚垂泪王粲春来更远游永逸江湖归白发与回天的入扁舟不知腐鼠成滋味猜意鹩雏竟未休。

1.加标点。

2.解释意思:迢递汀州贾生江湖扁舟

分析6-2-12

1.男女，褴褛。分析nL异同点

2.辨析形容词和副词

竖线分析法6分

不管是什么人，不管地位多高，官有多大，如果高高在上，对群众的呼声充耳不闻，把自己的意志和权威看得高于一切，甚至称王称霸，骑在人民头上拉屎拉尿，那是不行的。

病句俩个

1.南堡人民经过一个冬天的苦战，一道四米高，20米宽，700米长的拦河大坝巍然屹立在天目溪边。

2.课程内容设置偏重商业动画，轻视艺术动画，商业动画比例很大，艺术动画比例很小。

445汉语国际教育基础

一、名词解释(共2小题，每小题5分，共10分)

1.《诗经》

2.文化休克

二、辨析题(共1题，共25分)

谈谈古代教育制度和教育内容的变化。

三、论述题(共1题，共25分)

四、名词解释(共2小题，每小题5分，共10分)

1.中介语

2.课程设计

五、简析题(共1小题，每小题15分，共15分)

20世纪以来，有认知派经验，派人本派，功能派等学法流派，请你谈谈哪些教学法比较适合儿童第二语言的教学。

六、论述题(共1题，共25分)

谈谈在一带一路背景下国际中文教师设立内涵的理解。

七、案例分析

有两个材料,材料一大概讲的是石油大学的某个老师在国内的中文课堂上给长啦，我只能大概回忆方向，有点缺失

1.请结合下列的文章，写出一篇不少于1200字的案例分析。谈谈如何把国际中文教育和讲好中国故事结合在一起。要求观点明确、逻辑清晰、论证充分、语言流畅、卷面整洁。

小刘，是一名来自中国的国际中文教育志愿者，他被派到泰因北部的一所三语学校进行教学中文。但是该学校的语言竞争压力大，学生有其他的语言可以选择，而且许多学生认为英语比较重要，所以较少学生选择学习中文。可是中文的课程的开设需要一定的人数才能进行排班和上课，所以小刘自到岗以来，压力就非常大，他也实行过许多的教学方法，但是学生们学习汉语的戏曲和积极性都没有提高。

后来，他和管理老师商量对策，他在课堂上进行中文歌曲演唱比赛、中文戏剧表演、中文直播带货等活动，令人开心的是，这些活动都奏效了，这些活动吸引了越来越多的学生喜欢上中文课，让学生的兴趣得到提高。

小刘的这些举措，让更多的学生选择上中文课，学校的也让中文排课增多学生们对中文学习的热情上涨,小刘也从中获得了成就感