第三单元课外古诗词诵读《行军九日思长安故园》 统编版语文七年级上册.pptxVIP

行军九日思长安故园;新知导入;教学目标;新知讲解;作者简介;初读感受音韵美;再读理解内容美;九日：指九月九日重阳节。强qiǎng：勉强。登高：重阳节有登高赏菊饮酒以避灾祸的风俗。无人送酒：据《南史·隐逸传》记载，陶渊明有一次过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐，这时正好王弘送酒来了，于是醉饮而归。怜lián：可怜。傍bàng：靠近、接近。

勉强地想要按照习俗去登高饮酒，却没有像王弘那样的人把酒送来。

我在远方想念长安故园中的菊花，这时应正寂寞地在战场旁边盛开。

;三读品味意境美

首句“登高”二字就紧扣题目中的“九日”。“强”字，则表现了诗人在战乱中的凄清景况。

第二句化用陶渊明的典故。据《南史·隐逸传》记载：陶渊明有一次过重阳节，没有酒喝，就在宅边的菊花丛中独自闷坐了很久。后来正好王弘送酒来了，才醉饮而归。这里反用其意，是说自己虽然也想勉强地按照习俗去登高饮酒，可是在战乱中，没有象王弘那样的人来送酒助兴。这句写旅况的凄凉萧瑟，无酒可饮，更无菊可赏，暗寓着题中“行军”的特定环境。

;三读品味意境美

第三句既是“登高”，诗人自然联想到饮酒、赏菊。开头一个“遥”字，是渲染自己和故园长安相隔之远，而更见思乡之切。

以“故园菊”代表整个故园长安，显得形象鲜明，具体可感；而且这是由登高饮酒的叙写自然发展而来的，是由上述陶渊明因无酒而闷坐菊花丛中的典故引出的联想，具有重阳节的节日特色。

第四句设想它“应傍战场开”，这样的想象扣住诗题中的“行军”二字，结合安史之乱和长安被陷的时代特点，突破了单纯的惜花和思乡，而寄托着诗人饱经战争忧患的人民的同情，对早日平定安史之乱的渴望。;前两句：（叙事）

战火连绵，景况凄清。

后两句：（抒情）

惜花思乡，眷恋故园。;自由诵读，争取背诵。;课堂总结;课堂练习;拓展提高;作业布置;板书设计