《我们的身体》教学设计.docxVIP

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附件1：

小学科学教育教学设计模板

基本信息

授课教师

李召兄

联系电话授课年级

五年级

单位全称

西吉县第一小学

使用教材

五年级科学

教学单元

第四单元

课时教学设计

课题及课时

《健康生活》单元的第1课《我们的身体》

内容概述

本课是教科版小学《科学》五年级上册《健康生活》单元的第1课，以《国家学生体质健康标准》对学生身体健康状况监测的主要项目为依托，组织学生对自己身体健康状况进行检测与评估，通过查阅资料、研讨交流，了解影响人体健康的因素，关注自己的心理健康状况，构建现代健康生活新理念，提升养成健康生活习惯的意识，形成健康生活的行为方式。本课由四部分组成：第一部分——聚焦，评估自己的身体健康状况，探寻影响健康的相关因素。第二部分——探索与研讨，包括2个活动。活动一是检测自己的身体健康状况。活动二是探寻影响身体健康的因素。引领学生建立全面的健康意识，形成健康的生活习惯和行为方式。第三部分——拓展与小结，不良的生活环境直接影响着人的健康，乃至人类的生存。让学生结合自己的生活做个保护环境、维护身体健康的宣传海报，在学习知识的同时培养其社会责任感。让学生了解健康除了肌体健康还包括心理健康和社会。

教学目标

单元教学目标：

1.愿意与同学交流，能充分表达自己的观点并能接受不同观点。

2.能运用分析、比较的方法，利用有关数据对自己的健康状况做出客观的评估。

3.能根据需要、通过查阅资料、收集有效信息获得问题的答案。

4.能基于人体是一个统一整体。系统和联系的角度分析保护脑及身各器官、系统的重要性，并提出保护身体的有效策略。

课时教学目标：

1.能对自己的身体状况做出客观真实的评价，并愿意与人交流。

2.在进行多人合作时，愿意与人沟通，并能综合考虑小组各成员的意见，最终达成共识。

3.知道人类活动会影响环境，环境的改变又会影响人类的健康与生活。

教学重难点

教学重点：知道自身的生长发育情况和影响健康的各种因素，如：睡眠、饮食、运动、噪音、雾霾、污水等。

教学难点：构建现代健康生活新理念，提升养成健康生活习惯的意识，形成健康生活的行为方式。

教学准备

为学生准备:学生体质健康测查数据、五年级国家体质健康评分标准、教学学生活动手册。

教师准备:不良环境对人类身体健康影响的视频或图片教学课件。

教学过程

教学环节

教学活动及互动方式（时间）

设计意图

效果评价

聚焦

探索与研讨

探索与研讨

探索与研讨

1.引入:描述两位同学在进行体质监测时的表现。

(示例:明明同学一分钟跳绳和50米跑测试成绩优异，测试结束后呼吸略快但能正常活动;军军同学一分钟跳绳和50米跑测试成绩落后，测试结束后呼吸急促、腿脚无力。)

2.提问:两位同学运动后表现差异较大的原因是什么?(预聚焦设:可能是两位同学身体素质的差异比较大。)

3.观察:再播放两位同学体质监测时的现场录像，引导学生找出两位同学运动后表现差异较大的其他原因。

4讲解:体质是人体在先天遗传和后天获得基础上表现出来的机体形态和功能上相对稳定的固有特性，每个人的体质不同，这与多种因素有关。

5.揭题:健康的身体让我们在生活中更加受益。怎样才能了解自己的健康状况呢?身体的健康受哪些因素影响呢?让我们一起来学习今天的内容。(板书:我们的身体)

探索一:检测我们的身体状况

出示体质记录表，指导学生同桌之间合作，将自己的各项体质指标记录在体质记录表中。

探索二:影响生长发育的因素

1.布置任务:了解了自己的健康状况处于哪个水平后，请大家分组讨论并记录哪些因素可能会影响我们的生长发育。

2.研讨汇报。

组内研讨帮助卡

主持人:你们认为哪些因素会影响我们的生长发育?探索:

学生1:我认为饮食习惯会影响我们的生长发育，膳食均衡可与研讨

以促进生长发育。

学生2:我认为体育锻炼会影响我们的生长发育，坚持运动可以让身体健康生长。主持人汇总大家的发言。

3小结:影响生长发育的因素有遗传、饮食习惯、运动习惯、疾病、环境、情绪等，我们的身体是一个很复杂的系统，我们要时刻关注我们的身体健康。

过渡:青少年时期是人体生长发育的关键时期，这个时期身体健康与否对人的一生都有着重要的影响。为了健康，我们都还需要做哪些努力呢?

都还需要做哪些努力呢?

5.布置任务:引导学生针对此问题进行分组讨论。

6.研讨汇报。

集体汇报帮助卡

主持人:为了健康，我们都还需要做哪些努力呢?

小组1:没有运动习惯的同学可以坚持每天锻炼1小时。

小组2:有挑食习惯的同学要改掉这个习惯，均衡膳食。

小组3:保持好的卫生习惯可以让我们的身体更健康。

主持人:接下来请老师为我们进行总结。

教师:为了健康，我们可以加强锻炼、均衡膳食、保持良好的情绪、保护周围的环境……

主持人:谢谢大家的发言，汇报活动