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瑶族舞曲幼儿园音乐教案
瑶族舞曲幼儿园音乐教案1
一、活动目标
1、通过欣赏钢琴曲《瑶族舞曲》,知道舞曲的名称,熟悉舞曲。
2、理解内容的基础上感受音乐的音乐形象。
3、能找出乐曲的节奏型。
二、活动准备
让幼儿熟悉少数民族瑶族,跳舞唱歌的场景图片,配乐朗诵磁带《瑶族舞曲》
三、活动过程
(一)欣赏乐曲,理解乐曲的内容,找出主要音乐形象。
1、教师可以向幼儿交代,我们今天来听一首钢琴曲《瑶族舞曲》(教师弹奏
乐曲)。
2、提问:小朋友,你刚才叫什么名字?好听吗?从而引起幼儿再欣赏的兴
趣,教师可提出欣赏音乐的要求:你一边听一边想,音乐中告诉我们叔叔阿姨在干
什么(教师弹奏乐曲)。听完乐曲,让幼儿谈感受(估计幼儿会说:叔叔阿姨在跳
舞)
3、对幼儿的想象加以,鼓励幼儿边听边想,同时可以出示图片(瑶族叔叔阿
姨跳舞的场面,有长鼓,芦笙,小河。树,竹楼,晚霞),再次引导边看图片变听
音乐,这次可要求幼儿听听音乐的速度是否有变化(有快有慢)。
4、组织幼儿分段分段欣赏。弹奏第一段,要求幼儿听出音乐的速度是快还是
慢的。在想象:听了这段音乐,想象叔叔阿姨是怎样跳舞的(估计幼儿会说:这段
音乐很慢,叔叔阿姨在跳着优美的舞蹈)。组织幼儿听第二段音乐,要求幼儿讲出
音乐的快慢。再想象:听了这段音乐,想象叔叔阿姨是怎样跳舞的(估计幼儿会
说:叔叔阿姨跳得很快,因为这段音乐是快的)。让幼儿听第三段音乐,以同样的
要求让幼儿边欣赏边想象,这时叔叔阿姨干什么?
5、在分段欣赏的基础上再让幼儿完整欣赏一遍乐曲,教师可配上语言(可以
事先准备好的,也可以是加上幼儿想象讲述的内容,教师即兴组织的)。如第一段
音乐可配上:“在风景优美的瑶族寨,住着许多勤劳的叔叔阿姨,这天,晚霞映红
了天边,们结束了一天愉快的劳动,来到了小河边,唱着动听的歌,跳着优美的
舞”。第二段音乐可配上:“听,们越唱越欢乐,瞧,们越唱越有劲,啊,
们在唱歌歌唱我们生活多美好。
6、最后,可放录音(配乐朗诵的录音),教师可自编一段瑶族舞蹈。把音
乐、文学、美术、舞蹈有机地揉在一起,在欣赏过程中充分感受美。
(二)引导幼儿在欣赏乐曲过程中熟悉它的结构。
1、要求幼儿反复欣赏音乐,开始的速度怎样?中间的速度怎样?最后的速度
怎样?
2、引导幼儿欣赏第三段音乐和哪一段音乐一样?通过不断欣赏,让幼儿知道
舞曲是(ABA)三段体的结构形式。
3、最后可再完整地欣赏乐曲,并配有图片、舞蹈、语言,进一步让幼儿感受
到艺术的美。
(三)引导幼儿不断地欣赏乐曲找出的节奏。
1、可让幼儿听第一段音乐,找出它的节奏型。可以两手分开弹,重点引导幼
儿听左手的音乐X—XXX—XX并可以启发幼儿想象这声音好像是什么乐器的演奏
(长鼓),同时让幼儿拍手跟音乐打节奏。
2、用同样的方法,听第二段乐曲打节奏型,教师可以引导幼儿找出两种节奏
型XXXXXXX或XXXXX,均可以,知要能反映欢乐的场面。并让幼儿拍手跟着
音乐打节奏。
3、最后完整地欣赏乐曲,让幼儿选择乐器打节奏,一边欣赏音乐,一边配上
节奏,同时教师可以一边跳舞,也可以让部分幼儿跟随老师舞蹈(鼓励幼儿人人参
与)
四、活动结束
1、
2、
瑶族舞曲幼儿园音乐教案2
活动目的:
1.运用多媒体让幼儿欣赏乐曲,感受优美欢快热情的节奏。
2.启发幼儿创造性地运用动作、颜色、线条、绘画等形式表现乐曲的各段不
同特点。
3.能唱准曲调,吐字清晰,并能大胆的在集体面前演唱。
4.鼓励幼儿大胆编音乐,根据音乐内容用恰当的动作表现。
活动准备:
1.知识准备:学会用绘画的形式表现音乐。
2.物质准备:多媒体课件、彩色笔、画纸、录音机、乐曲磁带。
活动过程:
1.律动进场《真善美的世界》。
2.直接引题:
“我国有许多少数民族,其中瑶族不仅山美、水美、人美,音乐也很美。我们
一起来听听《瑶族舞曲》。”
3.完整欣赏乐曲。
第1遍:你听了这首曲子有什么感觉?有几段?
第2遍:哪几段听起来的感觉是一样的?是什么感觉?
小结:这首曲子有三段,第一段与第三段感觉是一样的,都是缓慢优美的节
奏,第
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