幼儿大班活动《有趣的鞋子》教案.docVIP

?幼儿大班活动《有趣的鞋子》教案

第一章：活动目标

1.1认知目标：让幼儿认识不同种类的鞋子，了解鞋子的基本结构。

1.2技能目标：培养幼儿的观察能力、动手能力和表达能力。

1.3情感目标：培养幼儿对鞋子的兴趣，激发幼儿的创造力和想象力。

第二章：活动准备

2.1物质准备：各种类型的鞋子、画纸、彩笔、剪刀、胶水等。

2.2环境准备：宽敞的活动室，安静、舒适的氛围。

第三章：活动过程

3.1导入部分：教师展示各种类型的鞋子，引导幼儿观察并说出鞋子的名称。

3.2主体部分：

3.2.1教师讲解鞋子的基本结构，如鞋底、鞋面、鞋带等。

3.2.2幼儿分组讨论，分享自己穿鞋子的经验。

3.2.3教师示范如何画鞋子，引导幼儿动手画出自己喜欢的鞋子。

3.3结束部分：教师展示幼儿的作品，让大家欣赏并互相评价。

第四章：活动延伸

4.1家园共育：教师与家长沟通，让家长了解活动内容，鼓励家长参与幼儿的创作过程。

4.2环境创设：在活动室布置“鞋子展览区”，展示幼儿的作品。

第五章：教学评价

5.1教师评价：观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创造力。

5.2幼儿自评：让幼儿对自己的作品进行评价，说出自己的优点和不足。

5.3家长评价：通过与家长的沟通，了解幼儿在家庭中的表现。

第六章：活动注意事项

6.1确保幼儿在活动过程中安全使用剪刀和胶水。

6.2关注每个幼儿的活动进展，给予个别化的指导和鼓励。

6.3培养幼儿的团队合作精神，让他们在讨论和创作过程中相互帮助。

第七章：教学资源推荐

7.1推荐幼儿图书：《各种各样的鞋子》、《鞋子的故事》等。

7.2推荐网络资源：有关鞋子的科普视频、幼儿绘画教程等。

7.3推荐实践活动：组织幼儿参观鞋店或工厂，了解鞋子的制作过程。

第八章：活动反馈与反思

8.1教师在活动结束后，及时向家长反馈幼儿的表现，并提出建议。

8.2教师反思活动组织的有效性，针对不足之处进行改进。

8.3鼓励幼儿分享自己的感受，让幼儿认识到自己的成长和进步。

第九章：活动拓展

9.1邀请鞋匠或设计师来园进行专题讲座，让幼儿更加了解鞋子行业。

9.2组织幼儿开展“设计大赛”，鼓励他们创造出更多有趣的鞋子。

9.3开展鞋文化主题活动，如“鞋子的历史”、“世界鞋文化”等。

10.2展望未来的活动，激发幼儿的期待感和参与热情。

10.3鼓励幼儿在日常生活和家庭中，继续探索和发现鞋子的奥秘。

重点和难点解析

重点环节1：活动目标的认识

教师应重点关注幼儿对活动目标的认知，确保幼儿能够理解活动的目的，即认识不同种类的鞋子，了解鞋子的基本结构，培养观察能力、动手能力和表达能力，以及对鞋子的兴趣和创造力。

重点环节2：活动准备的充分性

教师应确保活动准备充分，包括各种类型的鞋子、画纸、彩笔、剪刀、胶水等物质准备，以及宽敞的活动室和安静、舒适的氛围。

重点环节3：活动过程的引导

教师应重点关注活动过程中的引导，包括导入部分的鞋子名称认知，主体部分的知识讲解、讨论分享、绘画和创作，以及结束部分的展示和评价。

重点环节4：活动延伸的实施

教师应关注活动延伸的实施，包括家园共育的沟通与协作，以及环境创设的布置，如“鞋子展览区”的创建。

重点环节5：教学评价的全面性

教师应进行全面的教学评价，包括观察幼儿在活动中的参与程度、动手能力和创造力，让幼儿自评，以及与家长的沟通了解幼儿在家庭中的表现。

重点环节6：活动注意事项的遵守

教师应确保幼儿在活动过程中遵守活动注意事项，如安全使用剪刀和胶水，关注每个幼儿的活动进展，培养团队合作精神。

重点环节7：教学资源的推荐

教师应推荐合适的教学资源，如幼儿图书、网络资源和实践活动，以丰富幼儿的学习经验和兴趣。

重点环节8：活动反馈与反思的实施

教师应实施活动反馈与反思，向家长反馈幼儿的表现，反思活动组织的有效性，鼓励幼儿分享自己的感受。

重点环节9：活动拓展的开展

教师应关注活动拓展的开展，如邀请专家讲座、组织设计大赛和开展鞋文化主题活动，以拓展幼儿的视野和知识。