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最美班主任事迹材料

2021最美班主任事迹材料范文（精选5篇）

最美班主任事迹材料1

我从教三十年来，一直默默无闻地做着班主任工作，全心全意地带好每一

届学生，通过多年的精心、爱心、潜心的教育，培养了学生优秀的道德品质和良好

的学习习惯，当昔日的学生从四面八方用不同的方式向我表达感激之情的时候，我

体会到了做一名班主任特有的幸福感。

一、精耕细作，精细管理

在多年的班主任管理中，我总是一丝不苟，要求自己做到面面俱到。俗话

说：“不以规矩，不成方圆。”每接到一个班级，我都会花较大精力抓学生的行为

规范。

我会充分利用校园文明餐桌和三项竞赛评比，对学生进行讲文明礼仪、讲

卫生、守纪律等思想方面的教育。我还动足脑筋，充分发挥教室内板报的教育作

用，采用“”、“快乐之星”、“我努力我快乐”、“争章园地”等栏目进一步规

范学生的行为习惯。

我注意培养学生挑战意识，如选班干部，组织学生毛遂自荐，鼓励学生挑

战自我，超越自我，树立良好的自信心，各项活动跃跃欲试，因此发现了不少孩子

的闪光点。孩子们为了争取优秀，都暗暗较劲，处处以高标准来要求自己，看到同

学们的点点进步，我的喜悦不言而喻。

在学习成绩方面，我结合学校活动组织学生开展改错别字、词语接龙、朗

诵经典诗歌等比赛，很多同学在比赛中脱颖而出。为了激励孩子们的积极性，我采

用阶段奖励的形式，如到一个月或半个学期对表现较好，进步较大的同学奖励一

次，让更多的同学有前进的动力。

二、以爱为桥，倾心教育

谁不爱学生，谁就教育不好孩子。在学校里，与学生一起生活交往最多的

莫过于班主任。所以，作为一名小学班主任，在学生的学习生活中教师应该给他们

更广泛的爱。下面我结合自己的教学实际来谈一谈。

我班上有这样一个特殊的孩子，语言表达方面与一般孩子存在很大差距，

每次说话总有些口吃，更要紧的是上任何课总是心不在焉。我与他父母电话联系，

没有效果，因为父母并未把他儿子的这个现象放在心上。不得已，我又多方了解才

找到原因，原来他家里整日音响开得很大，对别人的讲话毫不在意。与父母很少交

流，口吃的毛病才越来越严重。

打这之后，我上每节课都给他表达的机会，总是先易后难，让他明白他很

重要。而每次他说话或回答问题时我总是请全班同学理解他的难处，耐心地听他说

完，当他紧张时我微笑着鼓励他慢慢说。我这样做只是尽自己应该做的，没想到有

一天他来到我办公室悄悄地塞给我一包薯片，并轻轻地对我说：“老……老师谢谢

您！”

每个班主任在工作中都会遇到后进生，后进生虽然只是少数，但他们往往

集许多缺点于一身，给班主任工作带来很多麻烦，他们不仅容易犯错，而且改过来

之后极容易再犯。针对这样的情况，我总是用我的宽容去温暖学生的心灵，让学生

知道错误是可以原谅的，并引导他们把自己的缺点找出来，然后逐步改正。

我们班里有这样一个学生，常因懒惰而忘了做作业。找他谈话他会答应老

师明天一定完成，但到第二天检查却拿不出作业来。老师无论是：“哄”是

“吓”，他都以不变应万变。不断的失败使我不得不重新考虑转化他的方法。之

后，当我发现他完成了某一项作业时，我就及时表扬他，并奖励他一个“笑脸”，

几天下来，他也能和另外的同学一样能享受到成功的喜悦。现在，他基本能完成其

中的一两个作业了。

三、业务精湛，爱岗敬业

作为一名教师，我在教学上认真备课、认真上课，并动脑筋钻研业务，虚

心学习新课标及现代新的教学方法，及时批改作业，耐心辅导学生，对学生严而有

度，与学生真诚相处，用爱与学生沟通。同学们都认为自己是值得信赖的教师，又

是亲密的好朋友，值得尊敬的人。因为有了爱和喜欢，同学们总喜欢上自己的课，

任课班级教学成绩始终位于同年级前茅，受到了学生及学生家长的好评，通过勤奋

的工作，不断的汲取，自己始终是学校的一名骨干教师。

四、勇于探索班级管理新模式

在班主任工作中，我勇于探索新的班级管理模式，通过制定《班级章

程》、《学生在校行为规范》、班歌、班级口号等，在学生中树立起客观、公正、

公平、积极的形象；充分发挥班干作用，建立完全自主要式的班级管理模式。关爱

每一位学生，积极帮助，激励学生去改正错误，努力学习。通过一系列的创新管