强弱相间__快慢自如——初中语文整本书阅读教学的高效策略_丁晓晓.pdf

此“教育”领域文档为创作者个人分享资料，不作为权威性指导和指引，仅供参考

1、本文档共3页，可阅读全部内容。
2、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。
3、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。

强弱相间快慢自如

——初中语文整本书阅读教学的高效策略

摘要初中语文整本书阅读教学存在“读”的弱化、“玩”的忽视、“育”的背离问题，

导致整本书阅读教学低效化。基于此，针对性提出以“弱”带“强”、以“强”赢“弱”，改

革“无读、无趣”局面与精准对位、闲时激励，创新“育”的内容等高效策略。

关键词整本书阅读教学问题策略

《义务教育语文课程标准（2022年版）》（以下“一课一练，以研学为主”的常规教学手段无法

向前，只为更好！

咨询Ta 进入空间

更多 >