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听评课活动计划
2014---2015学年度下学期
听评课计划
三家子学校
2015年3月
听评课活动计划
推进新课程改革,课堂教学是关键,上课、听课、评课是学校管理的一项重要工作。也是校本教研的一种形式。通过上课、听课、评课活动,一方面,能使学校领导直接了解教师的课堂教学情况,便于领导发现教师课堂教学优点,并进行总结推广,对教师教学存在的问题直接给予指导;另一方面,通过领导与教师、教师与教师听课、评课,使大家互相学习,互相帮助,共同提高。为了全面推进课程改革,提高教师课堂教学质量,为了老师之间更好地互相切磋教技,改进课堂上教与学的行为,促进教师专业化成长。现根据新课程改革精神,结合我校实际,特制定本计划:
一、听评课的注意事项
(一)听课的注意事项
1、听课是检查教学、交流经验、学习提高的重要途径。教师之间要坚持相互听课,取长补短。
2、听课前原则上应自行先调好自己的课程,如有自己解决不了的问题请教务处协调,千万不能因教师听课而耽误学生的学习。听课前一定要认真钻研教材,听课过程要做好记录,听课后要写好评议,不能只听不评。
3、听课过程中,尊重讲课老师,认真听讲,不与其它老师谈话,不得在课堂上议论探讨,不做任何影响学生上课的事。
4、听课后,讲课者要积极主动向听讲者征求意见,虚习学习,
教师有责任做好评课工作。
2、公开课、示范课、汇报课、教研课,都要进行评课活动,做到每听必评。先说课、后评课,说课应按“八说”要求说课,评课应兼顾评说课、评听课两部分。
3、评课应事先分析教材,熟悉教材,做到有的放矢,加强课的针对性,不可漫无边际,不可蜻蜒点水。评课应坚持实事求是的原则,公开公正,客观准确,不可互相吹捧,并不可有意贬损。
4、听评课与教研教改相结合,对存在问题要以教研组为单位,列出教改专题,实践探索总结,改进教学,提高效率。评课要做好记录,会后要归纳整理,及时反馈,力求改进和提高。
5、要本着互相学习、取长补短的学习态度参加评课,好的方面应充分肯定,供大家学习;不足之处也要实事求是提出来,以利改进和提高。评课既不能一团和气,也不能吹毛求疵。
6、评课要以课程改革理念和课程标准的要求做指导,从执教者对课标的学习和理解,对教材的钻研与把握,对学生的关注与了解,对教法的选择与应用,对学法的指导与训练等方面对课堂教学进行全面的评价,且能抓住重点,说在点子上,评在要害处。各科组可以结合每次活动的研究重点进行专项评课与研究。
7、评课前,执教者先谈自己教学设计思路或介绍授课后的体会,然后由评课者对课堂教学情况作深入讨论分析。评完课后,教务主任、教研组长应对执教者的薄弱环节有针对性的指导。
8、评价与建议要求:①从教学思想、学科思想、教法与学法、教学组织结构、教学效果等主要教学因素进行定性评价;②要针对教师学科实际情况提出具有针对性、实效性的建议,目的是促进教师转变观念,改进课堂上教与学的行为。
三、听评课活动安排
时间
主讲人
学科
年级
课题
3.9-3.13
赵丽华
郭开花
英春
语文
语文
数学
一年级
一年级
二年级
3.16-3.20
都古楞
包玉柱
包梅荣
数学
体育
语文
一年级
三年级
二年级
3.23-3.27
小额
齐金花
赵丽丽
数学
数学
英语
七年级
二年级
七年级
4.6-4.10
德吉呼
玉格
李桂霞
何秀兰
语文
数学
语文
科学
三年级
三年级
三年级
六年级
4.13-4.17
王秀兰
包高娃
澈丽木格
包国庆
语文
语文
英语
音乐
三年级
四年级
四年级
三年级
4.20-4.24
包桂荣
李洪奎
达胡
数学
数学
体育
四年级
五年级
七年级
5.11-5.15
毛义很
陈桂茹
图布新
语文
语文
数学
六年级
六年级
六年级
5.18-5.22
布和
香春
杨旭东
科学
汉语
数学
四年级
七年级
七年级
5.25-5.29
程玉林
王桂芬
萨出仁贵
语文
数学
汉语
七年级
一年级
二年级
6.8-6.12
包玉荣
程建忠
包春花
品社
品社
汉语
四年级
六年级
六年级
6.15-6.19
青英
哈申
赛音
数学
品生
汉语
六年级
二年级
四年级
6.22-6.26
张海春
豈雅珍
数学
语文
五年级
二年级
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