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第13课现代交通运输的新变化

【教材分析】

本课是普通高中选择性必修二《经济与社会生活》中第五单元“交通与社会变迁”中第13

课的内容。

随着科技发展、社会进步，交通工具与方式的发展，推动了现代社会发生了一系列的变化。

这一部分主要包括两个方面的重要内容：第一部分介绍了现代交通工具发展取得的成就及交

通方式的变化。交通工具发展成就主要包括了自第二次工业革命以来汽车、火车、飞机、船

舶等交通工具的发展。伴随着现代交通工具的发展，人类交通运输方式发生了巨大变化。第

二部分介绍了现代交通运输变化对民众生活及社会变迁的意义，如联系日益密切、方便出行、

加快生活节奏等。本课旨在引导学生认识现代交通运输的变化对人类社会发展所具有的革命

性意义。

【课标要求】

1、20世纪交通运输新变化的表现。

2、20世纪交通运输的新变化对民众生活及社会变迁的意义。

【学情分析】

1、经过高中一年多的学习，学生在掌握一定的历史知识的同时，阅读、归纳、概括、理解

等相应的历史学科能力有所提高。

2、高二选科后学生对于学习的热情提高了，历史学习的态度更加积极主动了；但也存在着

学生的历史学科素养不强、个体能力差异比较大的问题。

3、本课内容与学生现实生活紧密相连，可以更好的调动学生的学习热情；而且学生可以通

过采访祖父辈、开展社会调查等形式，更好地收集相关的资料，利于学生对相应问题的理解

与认识。

【教学目标】

1.学生在阅读教材基础上完成相应知识的梳理，了解现代中外交通运输发展的基本史实，从

唯物史观角度认识现代各国的交通运输与社会生活是逐步发展、不断进步的过程。

2.运用史料分析，了解新中国特别是改革开放以来我国交通运输的巨大成就，激发学生对新

中国取得伟大成就的自豪感。

3.通过分析现代交通新变化及其对社会生活影响，提高学生对社会变化的历史解释水平，增

强承担社会责任的动力与信心。

【学习目标】

1.通过阅读教材完成自学问题，了解现代中外交通运输发展的基本史实，认识到现代各国的

交通运输与社会生活是逐步发展、不断进步的过程。

2.阅读史料进行分析新中国特别是改革开放以来取得的交通运输巨大成就的原因条件。

3.通过阅读教材归纳出现代交通新变化引起的社会生活影响，阅读史料对其进行深入分析。

【教学重点】现代交通运输新变化的表现；20世纪陆地交通发展变化的特点。

【教学难点】现代交通运输新变化引发的社会影响。新中国现代交通成就突出的原因。

【设计说明】

1.交通运输新变化是《经济与社会生活》的一个重要内容，现代交通运输发展到一个新的高

度，需要了解其表现和特点。

2.在充分了解20世纪陆地交通发展变化的表现基础上，引导学生结合教材中相应的高速公

路与高铁分布示意图对20世纪陆地交通发展变化的特点进行总结与分析。

3.现代交通运输的一系列新变化的发必然会对人类社会生活造成相应的影响，不仅会影响人

们日常生活，而且对国家和社会带来种种影响，这是本课学习的一个难点部分。

4、新中国成立特别是改革开放以来，我国的交通运输发展迅猛，研究其发展因素不仅有时

代因素，也有政策、经济、科技等多方面因素的综合作用，所以作为本课学习的一个难点。

【教学方法】

1、本课现代交通运输发展的表现内容多、时间跨度大，所以引导学生画时间轴对发展表现

进行梳理，并完成相应的思维导图以帮助学生对相应基础知识充分的了解与掌握。

2、本课教学中主要运用案例探究与问题导学的方法引导学生对陆地交通发展的特点、交通

运输新变化对社会生活影响等问题的理解与分析。

3、本课教学中，引用了部分课外的史料，既对学生历史阅读理解进行相应的练习，并帮助

学生对相应重难点知识加深了理解与分析。

【教学活动过程】

第一部分导入：

展示珠港澳大桥图片及资料

港珠澳大桥被英国《卫报》评为“新的世界七大奇迹”之一。

超级工程背后有超级创新。港珠澳大桥仅专利就达400项之多，填补了世界桥梁领域的多项

空白。

师：港珠澳大桥是公路建设史上技术最复杂、施工难度最高、工程规模最庞大的桥梁。港珠

澳大桥集高速公路、隧道、桥梁等技术于一体，而这些成就多数源于20世纪。今天我们一

起探究现代交通运输的新变化

教学设计意图：由贴近学生生活的时政新闻港珠澳大桥引入，激发学生参与学习的热情与兴

趣。

第二部分课堂教学：

（一）自学阅读问题：

师：多媒体展示自学阅读问题检查学生课前预习情况。

生：依据课前阅读回答相