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案例分析报告范文优秀7篇

案例，就是人们在生产生活当中所经历的典型的富有多种意义的事件陈述，而案例分析题是

向考生提供一段背景资料，然后提出问题。为您带来了7篇《案例分析报告范文》，希望能

够给您提供一些帮助。

案例分析总结篇一20xx年3月2日，xxxx钻井队为了加强安全工作，利用完井整训时间，

由队长、书记负责组织全队职工参加的“分析案例，我要安全”为主题的案例分析会，举一反

三，在全队范围内开展了查隐患、保安全活动，为我队的安全生产奠定了基础。通过案例分

析，总结经验教训，我们主要吸取一下教训：

1、在2米以上高空，系好安全带，认真执行安全保护措施，防止意外事故的发生；

2、增强职工的安全意识，经常以案例分析形式进行教育，加强职工的自我防范能力、自我

保护意识。

3、加强安全管理，强化职工的风险识别能力，实现安全要我向我要安全的转变。

4、加强安全培训工作，确保职工自觉的履行安全职责，进一步明确自己应该遵守安全作业

程序、熟悉在紧急状态下采取的自救能力。

5、强化安全制度的落实力度，落实集团公司的《反违章禁令》，做到安全工作只有规定动作，

没有自选动作，坚决杜绝三违现象的发生。

6、强化安全培训，从思想入手，让安全措施入职工的脑和心，从根本上增强职工的。安全

意识，使警钟长鸣。

7、加强施工作业现场安全监督管理，严格落实《反违章禁令》，在施工现场坚决杜绝三违现

象，确保安全工作的顺利进行。

8、强化职工的安全教育，增强职工对本岗位操作的重要认识，加强职工自我保护和保护他

人的安全意识，不断强化危险因素认识。

9、加大安全制度的执行的力度，做到监督到位、管理到位，使增强安全操作标准的执行力。

通过两起案例的分析，这是两本反面教材的教科书，血的的教训告诉我们，带血的生产我们

不能要，带血的效益不能要，使我们深刻的认识到安全的重要性，通过分析我们查摆身边的

事故隐患，我们还存在着习惯性违章，个别员工安全意识不强，风险识别认识不清，培训力

度需要进一步加强等问题，为了落实《反违章禁令》和确保我队的安全工作的顺利进行，我

队制定了反违章、查隐患方案，有效的遏制了事故的发生，为我队的安全工作奠定了基础。

案例分析报告篇二随着新课程标准的实施，教师不可避免的要经常思考：自我的教育行为

是否贴合新课程的理念――“新一轮课程改革很重要的是改变学生的学习状态。”昨日我和同

学们一齐学习了《克和千克》的认识，这节课的重难点在于感受“1千克有多重”，经过让学

生看一看，掂一掂，猜一猜，称一称等实践活动，以增加学生对“克”和“千克”的感性认识，

帮忙学生构成质量观念。

为了上好这节课，我参考了别人的教学设计，吸收了他人的精华，煞费苦心设计了一些与众

不一样的活动，作为这节课的亮点。其中有一项是称一称班里最胖和最瘦的同学的体重，为

这事，我带了家里的台秤。上课了，我精神饱满的走进课堂，前半节课进展的很顺利，一切

都按照预设进行：

（一）建立1千克=1000克，关于克明白什么？能举例子说明吗？我手里的这块砖头大约

有多重？猜一猜，验证，于是引导出1000克能够用一个更大的单位1千克来表示。

（二）感受1千克有多重？先是拿出事先准备好的1千克装的洗衣粉，味精，大瓶的饮料，

食盐，让学生掂一掂，初步感受1千克的质量。紧之后让学生举例子说说身边哪些物品大约

重1千克？

（三）拓展延伸：对身边的物品的质量能做出估计。我说：近段时间们有称过体重的请举

手？举手的仅有两个我在课前称过的同学。（幸亏称了两位同学的体重，要不今日的课就唱

不下去了，我心里暗自庆幸）我们做一个猜体重的游戏。我先叫最瘦的闫泽同起来，让大家

猜一猜他的体重，每当一位同学说出一个数字时，闫泽同就做出相应的反应：轻了，重了。

直到大家猜到他是26千克为止，学生兴趣盎然。我说：此刻请出我们班的重量级的`人物王

宇同学，大家来猜一猜他的体重。本来，我打算以班级最重和最轻同学为参照物，然后在最

终的环节让大家猜一猜自我的体重。谁知我的话音一落，教室里开始了骚动，一位学生就坐

在自我的位置就迫不及待说：“他那么胖，起码有50千克。”还没等我做出反应，另一位就

抢着说：“他胖得像头猪，有3只狗那么重，有80多千克。”我看到了王宇面红耳赤，他愤

怒地喊：我胖，关们屁事。底下的同学哄堂大笑，有的还幸灾乐祸地说：快去减肥吧……

到底吃什么成这副德行的……此时学生的兴趣转到了王宇的“胖”上，场面失控了。我的头

一下子大了，于是我气急败坏在讲台桌上用力用教棍一敲，“要笑，是吧。谁笑请谁上来，

让他笑个够。”学生见我