江西省鹰潭市贵溪市重点名校2023-2024学年毕业升学考试模拟卷数学卷含解析.docVIP

江西省鹰潭市贵溪市重点名校2023-2024学年毕业升学考试模拟卷数学卷含解析.doc

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江西省鹰潭市贵溪市重点名校2023-2024学年毕业升学考试模拟卷数学卷

注意事项

1.考生要认真填写考场号和座位序号。

2.试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上,在试卷上作答无效。第一部分必须用2B铅笔作答;第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。

3.考试结束后,考生须将试卷和答题卡放在桌面上,待监考员收回。

一、选择题(共10小题,每小题3分,共30分)

1.如图,在矩形ABCD中,AB=5,AD=3,动点P满足S△PAB=S矩形ABCD,则点P到A、B两点距离之和PA+PB的最小值为()

A. B. C.5 D.

2.第四届济南国际旅游节期间,全市共接待游客686000人次.将686000用科学记数法表示为()

A.686×104B.68.6×105C.6.86×106D.6.86×105

3.若点(x1,y1),(x2,y2),(x3,y3)都是反比例函数y=﹣图象上的点,并且y1<0<y2<y3,则下列各式中正确的是()

A.x1<x2<x3 B.x1<x3<x2 C.x2<x1<x3 D.x2<x3<x1

4.《九章算术》是我国古代数学的经典著作,书中有一个问题:“今有黄金九枚,白银一十一枚,称之重适等.交易其一,金轻十三两.问金、银一枚各重几何?”.意思是:甲袋中装有黄金9枚(每枚黄金重量相同),乙袋中装有白银11枚(每枚白银重量相同),称重两袋相等.两袋互相交换1枚后,甲袋比乙袋轻了13两(袋子重量忽略不计).问黄金、白银每枚各重多少两?设每枚黄金重x两,每枚白银重y两,根据题意得()

A.

B.

C.

D.

5.如果数据x1,x2,…,xn的方差是3,则另一组数据2x1,2x2,…,2xn的方差是()

A.3 B.6 C.12 D.5

6.一元二次方程x2﹣2x=0的根是()

A.x=2 B.x=0 C.x1=0,x2=2 D.x1=0,x2=﹣2

7.不等式4-2x>0的解集在数轴上表示为()

A. B. C. D.

8.如图,已知⊙O的半径为5,AB是⊙O的弦,AB=8,Q为AB中点,P是圆上的一点(不与A、B重合),连接PQ,则PQ的最小值为()

A.1 B.2 C.3 D.8

9.下列各式中的变形,错误的是(()

A.2-3x=-23x B.-b

10.如图,△ABC中,AB=4,AC=3,BC=2,将△ABC绕点A顺时针旋转60°得到△AED,则BE的长为()

A.5 B.4 C.3 D.2

二、填空题(本大题共6个小题,每小题3分,共18分)

11.在平面直角坐标系xOy中,将抛物线y=3(x+2)2-1平移后得到抛物线y=3x2+2.请你写出一种平移方法.答:________.

12.如图,在平行四边形纸片上做随机扎针实验,则针头扎在阴影区域的概率为__________.

13.如图,在边长为6的菱形ABCD中,分别以各顶点为圆心,以边长的一半为半径,在菱形内作四条圆弧,则图中阴影部分的周长是___结果保留

14.如图,定长弦CD在以AB为直径的⊙O上滑动(点C、D与点A、B不重合),M是CD的中点,过点C作CP⊥AB于点P,若CD=3,AB=8,PM=l,则l的最大值是

15.函数的自变量x的取值范围是_____.

16.若一个多边形的每一个外角都等于40°,则这个多边形的内角和是_____.

三、解答题(共8题,共72分)

17.(8分)根据函数学习中积累的知识与经验,李老师要求学生探究函数y=+1的图象.同学们通过列表、描点、画图象,发现它的图象特征,请你补充完整.

(1)函数y=+1的图象可以由我们熟悉的函数的图象向上平移个单位得到;

(2)函数y=+1的图象与x轴、y轴交点的情况是:;

(3)请你构造一个函数,使其图象与x轴的交点为(2,0),且与y轴无交点,这个函数表达式可以是.

18.(8分)孔明同学对本校学生会组织的“为贫困山区献爱心”自愿捐款活动进行抽样调查,得到了一组学生捐款情况的数据.如图是根据这组数据绘制的统计图,图中从左到右各长方形的高度之比为3:4:5:10:8,又知此次调查中捐款30元的学生一共16人.孔明同学调查的这组学生共有_______人;这组数据的众数是_____元,中位数是_____元;若该校有2000名学生,都进行了捐款,估计全校学生共捐款多少元?

19.(8分)学校为了提高学生跳远科目的成绩,对全校500名九年级学生开展了为期一个月的跳远科目强化训练。王老师为了了解学生的训练情况,强化训练前,随机抽取了该年级部分学生进行跳远测试,经过一个月的强化训练后,再次测得这部分学生的跳远成绩,将两次测得的成绩制作成图所示的统计

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