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中班游戏活动方案设计(6篇)
中班游戏活动方案设计(通用6篇)
中班游戏活动方案设计篇1
游戏目标:
1.乐意参与故事表演,他演合作表演的乐趣。
2.能积极合作表演故事。
3.能用不同的语气大胆表现角色之间的对话。
重难点分析:
重点:能积极合作表演故事。
难点:能用不同的语气大胆表现角色之间的对话。
游戏准备:
物质准备:挂图。
精神准备:熟悉《母鸡和苹果树》故事。
活动过程:
1.播放故事录音,边听边学说母鸡和大灰狼的对话。
2.协商分配母鸡、大灰狼、旁白等角色,合作进行角色装扮,做好表演准备。
3.合作表演故事,教师以观众的身份观看幼儿的表演,并以较好的方式鼓励幼儿的大胆表现。
4.表演结束后,指导幼儿说说表演的成功与不足之处,重点指导角色之间的对话语气和动作,鼓励幼儿提出合理的表演建议。
5.交换角色进行重复表演。
中班游戏活动方案设计篇2
活动目标:
1、培养幼儿积极参加体育游戏的兴趣,体验参与游戏的快乐。
2、学习双脚并拢向前行进跳,锻炼腿步力量。
3、幼儿按要求游戏,初步建立简单的规则意识。
活动准备:
1、活动音乐、篮子
2、布置蘑菇地
3、小白兔的头饰每人一个、红、绿蘑菇若干
活动过程:
(一)师、幼头带“小白兔”头饰,激发幼儿的兴趣。
师:宝贝们,我是兔妈妈,你们是谁呀?(兔宝宝)
今天天气真好,宝贝们一起跟着妈妈到外面去运动运动吧。
(二)幼儿游戏:
1、准备运动,(放小兔模仿音乐)
自己找一块空地,跟着妈妈一起做操吧。
(小兔小兔起得早,竖竖耳朵捋捋毛,拉拉尾巴跳跳跳,小兔是个好宝宝。)
2、学习双脚并拢向前行进跳
师:做完运动真舒服。
(1)宝宝们,妈妈想问问你们,你们知道你们有怎样的本领吗?(跳)
(2)请幼儿尝试跳:那我们来跳一跳吧!
(3)请个别幼儿示范跳,并提示幼儿观察是怎么跳的:刚才我看到__宝宝跳得特别棒,我们请她来跳一跳吧!小脚是怎么样的,膝盖是怎么样的?(幼儿观察后说并模仿)
(4)教师示范跳:我也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳)。
(5)幼儿练习:宝贝们,你们也来学习吧。(幼儿自由练习跳的动作)
3、游戏:小兔采蘑菇
(设置兔奶奶电话邀请帮忙采蘑菇的情景。)
师:刚才兔奶奶说她病了,没法去采蘑菇,可是地里的蘑菇都熟了,所以想请我们去帮忙。咱们去吗?但是奶奶说,兔宝宝采蘑菇时跳的要轻轻的,每次只采一朵蘑菇,把它采回放到篮子里后再去采,看看哪个宝宝最能干,采的最多。
(1)、幼儿自由采蘑菇,师观察指导、鼓励胆小的幼儿。
(2)、蘑菇分类:
宝宝们真能干,采回这么多的蘑菇,咦蘑菇还有不同的颜色,这是什么颜色?(红色、绿色)咱们把红色的放在一个篮子,绿色的放在一个篮子里,这样奶奶吃起来更方便。(师指导幼儿按颜色分类,)
(三)、结束活动
(1)、表扬小兔有爱心,知道帮助别人。
(2)、给兔奶奶送蘑菇。(与幼儿抬起蘑菇离开场地)
中班游戏活动方案设计篇3
一、活动目标
通过开展“六一”系列活动,使幼儿在积极的参与中体验合作与交往的快乐,从而度过一个幸福、难忘的“六一”儿童节;使家长在参观和参与幼儿的节日庆祝活动中,进一步感悟幼儿教育的观念,从中使自己对如何教育孩子有所启发,通过向家长、社会展示幼儿的“六一”活动,进一步塑造本园的良好形象;同时,将幼儿园孩子们近期的所学效果展示给家长,让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长,从而更好的促进我们的各方面如期顺利完成。
二、活动主题和宣传口号
1、活动主题:幼儿园的快乐,成长的空间
2、宣传口号:幼儿园是孩子们快乐的天地,您的孩子将会在我们的幼儿园度过快乐的童年,做快乐孩子,做快乐家长,做快乐老师!(解放孩子的思维,使孩子会学;解放孩子的嘴巴,使孩子会说;解放孩子的双手,使孩子会玩;解放孩子的双手,使孩子会做自己力所能及的事。)
三、活动准备
1、布置富有欢庆气氛的环境(班级环境及全园周围环境)并张贴相关宣传标语。如条幅、宣传页、喷绘、写真、气球、彩带等等方面,让幼儿园有全新的变化,同时可在活动前期,对幼儿园的环境进行大清除,大整理,给家长孩子们一个全新的空间。
2、以班为单位作好参加活动的准备:
(1)排练一些童话故事或富有情节的舞蹈节目;
(2)抓好幼儿生活技能的教育和学习;洗手绢、洗袜子、洗杯子等等生活用品,也可以练习扫地、擦桌子等等生活小细节;
(3)培养幼儿与不同年龄班级的小朋友交往与和合作的能力;做游戏、借东西、过家家等等
(4)收集制作环保时装的
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