我等待幼儿园教案.docVIP

?一、教案简介

教案名称：《我等待幼儿园教案》

适用年级：幼儿园中班

课时安排：25分钟

教学目标：

1.让学生理解等待的概念，学会耐心等待。

3.通过活动，培养学生合作意识，提高团队协作能力。

教学资源：

1.等待场景图片

2.计时器

3.故事课件

二、教学内容

1.导入：

教师出示等待场景图片，引导学生观察并说出等待的场景，如排队、等车、等餐等。

2.讲解等待的含义：

教师讲解等待的含义，让学生明白等待是生活中不可避免的一部分，学会耐心等待是一种美德。

3.游戏活动：

教师组织学生进行“猜谜语”游戏，学生猜不出时，教师引导学生学会耐心等待，给同伴思考的时间。

4.故事分享：

教师讲述一个关于耐心等待的故事，如《乌龟和兔子赛跑》，让学生明白耐心等待的重要性。

5.小组讨论：

教师将学生分成小组，让学生讨论在等待过程中如何保持耐心，并提出建议。

三、教学过程

1.导入：

教师出示等待场景图片，引导学生观察并说出等待的场景。

2.讲解等待的含义：

教师讲解等待的含义，让学生明白等待是生活中不可避免的一部分，学会耐心等待是一种美德。

3.游戏活动：

教师组织学生进行“猜谜语”游戏，学生猜不出时，教师引导学生学会耐心等待，给同伴思考的时间。

4.故事分享：

教师讲述一个关于耐心等待的故事，如《乌龟和兔子赛跑》，让学生明白耐心等待的重要性。

5.小组讨论：

教师将学生分成小组，让学生讨论在等待过程中如何保持耐心，并提出建议。

四、教学评价

1.学生能够理解等待的含义，并能举例说明。

2.学生能够在游戏中表现出耐心等待的能力。

3.学生能够通过故事分享，认识到耐心等待的重要性。

4.学生能够在小组讨论中，提出保持耐心的方法和建议。

五、教学延伸

1.家庭作业：

让学生回家后，与家长一起找出生活中的等待场景，并拍摄照片，下次上课分享。

2.课后活动：

教师组织学生进行“耐心等待”的主题活动，如制作等待卡片、绘制等待场景等。

3.家长沟通：

教师与家长沟通，让家长了解学生在课堂上学到的关于耐心等待的知识，并在家庭中给予孩子实践的机会。

六、教学内容

1.课堂小结：

教师引导学生回顾本节课学到的关于等待的知识，让学生强调耐心等待的重要性。

2.情景模拟：

教师设置一个情景模拟环节，如模拟排队买票，让学生在实际操作中学会耐心等待。

3.学生分享：

邀请几名学生分享他们在家庭中实践耐心等待的经历，让其他学生从中学习。

七、教学过程

1.课堂小结：

教师引导学生回顾本节课学到的关于等待的知识，让学生强调耐心等待的重要性。

2.情景模拟：

教师设置一个情景模拟环节，如模拟排队买票，让学生在实际操作中学会耐心等待。

3.学生分享：

邀请几名学生分享他们在家庭中实践耐心等待的经历，让其他学生从中学习。

八、教学评价

1.学生能够通过情景模拟，将所学关于等待的知识运用到实际生活中。

2.学生能够通过分享，展示自己在家庭中实践耐心等待的成果。

九、教学延伸

1.家庭作业：

让学生回家后，与家长一起找出生活中的等待场景，并拍摄照片，下次上课分享。

2.课后活动：

教师组织学生进行“耐心等待”的主题活动，如制作等待卡片、绘制等待场景等。

3.家长沟通：

教师与家长沟通，让家长了解学生在课堂上学到的关于耐心等待的知识，并在家庭中给予孩子实践的机会。

2.教师鼓励学生在日常生活中，积极实践耐心等待的美德。

3.教师对学生的表现给予肯定，并鼓励他们在以后的学习生活中，继续保持耐心等待的良好品质。

4.教师提醒学生，耐心等待不仅是一种美德，更是一种生活态度，有助于个人的成长和进步。

3.鼓励学生在面对等待时，保持积极的心态，利用等待时间进行自我提升。

五、课后作业

1.请学生回家后，与家长分享今天学习到的等待的重要性，并讨论如何在日常生活中实践耐心等待。

2.让学生制定一个等待计划，记录自己在日常生活中需要等待的场景和时间，坚持执行并反思等待过程中的表现。

3.请学生思考如何在团队协作中更好地实践耐心等待，并在下一节课分享自己的心得体会。