人音版六年级下册第五课第一课时《守住这一片阳光》教案.pdfVIP

人音版音乐六年级下册第五课第一课时《守住这一片阳光》教学

设计

课时：1课时

1、教学策/教学思路：今天通过欣赏《种太阳》导入新歌，运用欣赏法、演示法、等

多种教学手段，让学生在歌声中体验阳光的含义，通过提问让学生对阳光的含义进行探

究，通过学习歌曲，使学生了解歌曲的情感。同时，采用自主探究的学习方式，复习、

分析、指导学生有感情演唱歌曲。通过聆听音乐作品内涵与演唱形式中丰富感情。最后

，通过创编歌曲，启发学生演唱自己的作品，在歌声中体验创作的乐趣。

2、教材分析：人民音乐出版社六年级上册歌曲《守住这一片阳光》是人音版小学音乐

六年级下册第五单元第一课，欣赏教学课。歌曲采用4/4拍，《守住这一片阳光》是由

高慧娟作词作曲，林佳蓉、许淑绢演唱的歌曲，歌曲收录于北京天使合唱团的专辑《光

阴的故事》，采用领唱和合唱相结合的演唱形式，全曲充满积极向上，充满阳光的生活

态度。

3、学情分析：六年级学生开始进入少年期，身心的发展正处在由幼稚趋向自觉，由依

赖趋向独立的半幼稚半成熟交错的矛盾时期。求知的欲望和能力，好奇心都有所增强，

对新鲜事物开始思考、追求、探索。音乐的基础知识比较扎实，对各种音乐要素、音乐

体裁都比较了解。能听辨一些常用的演奏乐器的音色，能视唱一些简单的乐谱等。这些

都为课堂内的新课学习奠定了基础。

4、教学方法：讲授法、讨论法、练习法、体验感悟法。

5、教学用具：多媒体课件、电子琴等

6、学生用具：课本

课题《守住这一片阳光》第1课时学科音乐年级六年

级

1、情感、态度、价值观：学生能够感受到歌曲的正能量，能够在感情中受到感

教学染与熏陶。

目标2、过程与方法：通过聆听、范唱、默唱、听唱、感受的方法，欣赏歌曲。

3、知识与技能：听辨歌曲的演唱形式。

重点听辨歌曲的演唱形式。

难点通过聆听、范唱、默唱、听唱、感受的方法，欣赏歌曲。

教学过程

教学环节教师活动学生活动设计意图

聆听欣赏组织教学，师生问好。学生认真听导入课题

师：我们一同来欣赏一首关于太阳的歌，回答老师的问。

《种太阳》，欣赏完说一下你们想把太题。

阳种在哪里呢？你们有没有想过留下阳

光呢？

师：同学们说得很好，我们今天要学一

首关于阳光的歌曲《守住这一片阳光》

，我们一起来欣赏一下吧。

讲授新课1、初听歌曲：1、这首歌的速度?1、有感情

2、复听歌曲：这首歌所体现的是一种地朗读歌词，熟

什么样的感情?悉歌词。

3、发声练习2、聆听老

(先由老师示范，然后学生随老师示范师示范演唱，观通过畅所

唱)察演唱者的情绪欲言，激发学

4、欣赏歌曲，轻声跟唱歌曲生学习兴趣，

（1）歌词鉴赏。培养学生的自

声情并茂地朗读歌词。